六年级作文我的老师精选五篇.docVIP

精品文档 六年级作文我的老师精选五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 六年级作文我的老师篇一 记得，我刚踏入汝南一小学校“五二班”的第一天时， 大家你看看我，我看看你， 一切都是那样的陌生，当时我看到那一张张生疏的面孔在眼前晃来晃去时，真的好想哭、好想回家。 就在那时，一位女老师 ------ 中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛，于是，她面带微笑，和蔼地对我说，新的 学习环境你慢慢就会适应了， 边说边拉着我的手给我找了个坐位， 让我慢慢的坐下，用手抚摸着我的头说：“没事，有老师在。”听了她的话我思想上没有了包服，心里暖和和的。 她就是我们的语文老师 -- 霍老师。她给我的第一印象就是那么和蔼可亲，总爱把长长的黑发拢作一束系于脑后。 记得一次考试的时候， 我把祈祷给写错了，这个字以前也写错过，我知道这都是我不认真造成的。老师严肃的说 : “你下次再错的话，那我真的让你向上帝祈祷了。 ”然后， 老师又给我分析错误 ---- 不认 真、马虎、粗心。而后又和蔼地告诉我，这个小小错误的后果等，还 向我提出了几条改正的方法， 也许我可以用三个字来形容她 ---- 特认 真。 后来，我发现我的写作水平不是很好，于是，我就向她请教，她很高兴的告诉我写作方法、 类型等。霍老师还采用课堂答问记分的新教学，不仅使每堂课生动、有趣，还提高了我们参与的积极性，并且 1 精品文档 把应用教程与素质教育合在了一起，使我们的语文成绩日渐上升。 如果，说学生是雾霭茫茫海上的一叶舟，那么，我的老师就是引导船航前进的灯塔。 六年级作文我的老师篇二 “枯藤老树昏鸭，小桥流水人家“。听，教室里传来了动听的读书声。这是周老师正带领着我们遨游在古诗词的海洋中。 周老师不仅是我们的班主任， 也是我们的语文老师。他不高不矮，不胖不瘦，剪着短发，总喜欢穿宽松的衣服，特文艺。高高的鼻梁上 架着一副金边眼镜，显得格外的斯文。一张嘴巴能说会道，再乏味的课也会被他讲得娓娓动听。 周老师不光嘴巴会说， 还有一手朗诵得好本领，只要是周老师指导的同学，个个都是朗诵能手。 老师为了让我们过一个难忘的元旦， 特意抓紧时间， 为我们排练迎新诗会呢 ! 周老师微笑着对大家说：“现在自己练一练。”大家听了，个个兴趣盎然。有的，读得有声有色，那声音如同风儿拂过树梢，微风习习 ; 有的，读得抑扬顿挫，那声音如同欢快的鸟叫声，跌宕起 伏; 有的甚至摇起了头 ------ 个个都想到舞台上去一展身手。 而我呢 ? 却静静地坐在那里，觉得无从下手，很没有底气。周老师好像看出了我的心思，悄悄地来到我的身边，俯下身子，向我投来鼓励的目光：“不要害怕，朗读就是要读出声音来的， 这样子才能读好。 ”我听了，一下子受到了启发， 信心满满，大声读了出来。可是，我读到少年强，则国强，少年独立，则国独立。总觉得自己没有足够的力量，我便停了下来。周老师听见我没有声音了，便亲切地对我说：“没事，我来 2 精品文档 教你怎么读。”老师让我站起来，昂首挺胸，认真的把每一个字都读好。经过周老师的指导，我又大声地读了出来。最后我被周老师选去了舞台上表演朗诵。 周老师在台下看见我读得有声有色， 还不时随着节奏摇起了头，高兴的连连拍手鼓掌。 这次迎新诗会，让我永远难忘。周老师不光教我语文，还教会了我怎么朗诵。更让我鼓起了勇气，树立了信心。 六年级作文我的老师篇三 我的班主任老师姓周， 他是在我二年级时来到了我们的班级。 周老师来之前，我听说是一位男老师， 脑海中立刻浮现出一个天天板着脸，非常严肃，动不动就会发火的形象，心里很忐忑。而当周老师出现在我眼前的时，完全不是我想的那样：他瘦瘦的，穿着衬衣长裤，脸上洋溢着笑容，说起话来轻声细语，看上去文质彬彬又平易近人。 经过一段时间的接触之后， 我发现周老师的优点可多了， 工作认真负责，上课时循循善诱，作业批改一丝不苟。不仅如此，他还多才多艺，唱歌、跳舞、弹钢琴，好像没有他不会的东西。最让我佩服的是周老师的文采非常好， 不但自己妙笔生花， 而且我们的作文经过他的提点，往往就豁然开朗。 让我最感动的是周老师不像别的男老师那样粗枝大叶， 他非常细心温暖。上学期我生病住院了，妈妈非常焦急，既担心我的身体，又担心我因为生病而拉下的功课。周老师知道后，安慰妈妈：“不要担心，孩子的身体要紧，好好治疗，肯定会好的。至于拉下的功课你也别着急，要是有不懂的地方我来帮她补。 ”妈妈悬着的心终于放下了 3 精品文档 一点。我出院上学后，发现总是有一双目光默默地关注着我。大课间时，周老师关注我会不会因为身体原因发生意外情况， 爷爷来学校帮我监控身体情况时，我还没发现呢，周老师就看见了，总是轻轻地提醒我：“袁依宸，快出去，你爷爷来了 ! ”学校规定学生不能在学校吃零食，而周老师却特别允许我