中考数学命题特点与命题趋势.docVIP

读书破万卷 下笔如有神 中考数学命题特点与命题趋势分析 研究 近几 年的 中考 数学试 题，把握 中考 命题的 方向 和脉 搏 ，对 落实新课 程标 准，有 效地 组织 数学 课的 教学 和初三 备考 复习，有着 重要 的指导意 义。 一、命 题特点分析 认真分析近几年中考数学试题，不难发现，试题注重对学生的基础知识、基本技能、基本思想方法的“三基”考查。 强调理论联系实际， 关注与实际生活的联系，体现人文精神、数学知识与生活实际的密切联系，强调人与自然、社会协调发展的现代意识， 引导学生关注社会生活， 密切联系最新的科技成果和社会热点。中考试题，有以下几个突出的特点： 一是典型性， 即选题典型，难易程度，做到逐步递进； 二是针对性，即选题精炼，能帮助学生走出题海， 减轻学习负担，提高复习效率；三是新颖性，体现探究性、开放性、活动性，从多方面培养学生 的能力与数学素养。具体分析如下： ( 一 ) 注 重知识点 与学习 能力的考查 在每年的 第一 类解 答题 中， 必考 的内 容有实 数的 运算 、代 数式的化简 求值 、解 不等 式组、解方 程或 方程 组 、一元二 次方 程根 的判别 式或根与 系数 的关 系、概 率统 计等 ；在 每年 的 第二 类解 答题 中，列 方程 解应用题 、解 直角 三角 形、求 函数 解析 式、平 面图 形的 简单 论证 和计算 等是考查 的重 点； 在每 年 的第 三类 解答 题中 ，则是 中考 稳中 求变 的突破 口，将基础性、应用性、实践性、开放性、探究性融 入其中。 但总 体来 说， 还是有规 律可 以捕 捉的，如圆 与三 角形、圆与 四边 形中 等积 式和 比例式 的证明，几何 与方 程、函 数 的结合 题，几何 图形中 的一 些条 件给 定 、探 求结果的 开放 型题 等都 是 近三 年来 保留 的压 轴题。 从知识 点上 看， 在命 题方 向上 ，近 几年没 有太 多的 起伏 ；从内容上 看，几何 题中 的面积 、弧 长、侧 面积 或圆 中线 段、角度 计算或 者与代数 、相 似三 角形 、三角 函数 的联 系等 ，二次 函数 综合 题仍 是多数 省市 压轴 题的 首选 内容，圆的 内容 也有 所侧 重，并且 考试 内容 与考 查方 式的结合 新颖 。对 这些 知识点 的考 查并 不放 在对概 念、性质 的记 忆上，而是对概 念、 性质 的理 解 与运 用上 ，通 过现 实生活 来体 验数 学的 妙趣。 从学习 能力 上看 ，着 重考 查学 生数 学思想 的理 解及 运用 。 数学能力 是学 好数 学的 根 本，主 要表 现为 数学 的思 想方 法。初 中数 学中 最常 见的 思想 方法 有：分 类、化 归、数 形结 合、猜想 与归 纳等。其 中，数 形结合 思想、方程 与函 数思 想、分 类讨 论思 想等 几乎 是近 三 年中 考试 卷考查的 重点 。 读书破万卷 下笔如有神 ( 二 ) 注 重运用知识解 决实际问题的考 查 数学来 源于 生活 ，同时 也必 将应 用于 生活， 学数 学就 是为 了解决生活 中所 碰到 的实 际 问题 。近 三年的中 考题相 当注 重运 用数 学 知识 解决实际 问题 的考 查，考 查层 次非 常丰 富，不 同水 平的 学生 可以 充分展 示自己不 同的 探究 深度 ，以及 综合 运用 数学 知识、思想 方法 去探 索规律 、获取新 知的 能力 。 ( 三 ) 注 重创新思维与 数学活动过程的 考查 近三年 不仅 注重 对学生 数学 学习 结果 的评价 ，更 注重 对学 生数学活动 过程 的评 价；不 仅注 重数 学思 想方 法的考 查，还 注重 对学 生在 一般性思 维方 法与 创新 思 维能 力发 展等 方面 的评价 ，尤其注 重对 学生探 索性思维 能力 和创 新思 维 能力 的考 查；不 仅关 注学 生知 识水 平的 提 高，更 多的则 是关 注对 学生 的 数学 思维 潜力 的开 发与提 高。试 题的 形式 多样，既有通 过学 生阅 读材 料 去理 解一 些数 学对 象的试 题，也有 借助 所提供 的各种形 式的 素材 去考 查 学生 从中 获取 信息 的试题 ，还有适 量的 操作性 和探索性 试题 。 二、 命题趋势分 析 由近三年的命题特点来看，体现基础性、应用性、实践性、开放性、探究性是近几年中考数学试题的重要特征，。具体分析如下： 数与 式部 分的 试 题早 已不 再繁 、难 、偏， 取而 代之 的是 点多面广。多是 与数 学意 义、与 实际 生活 紧密 联 系的 问题 ，以及在 变化的 图形或实 际问 题的 背景 中 观察、概括 出一 般规 律，运 用数 学模 型解 决实 际问题等 。 空间 与图 形部 分 的内 容与 以往