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广州市南海中学 普通高中教学水平评估 初步反馈意见 受广东省人民政府教育督导室、广东省教育厅教育发展评估中心委派，广东省普通高中教学水平评估组一行11人,于２00９年１2月１４日至16日对广州市南海中学进行了广东省普通高中教学水平评估。几天来,评估组依据《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》开展评估工作，先后听取了赵小成校长的自评报告,荔湾区教育局江智涛局长的推荐意见，查阅了学校管理、教育教学和学科教学的有关档案资料，进行了部分教师和学生的问卷调查,召开了学校行政领导、教师、学生座谈会,听课 55节(2０节推荐课,优秀率30．9%，优良率78．2％）,覆盖了全部的十五个学科,并在体育等学科进行了学生学业状况抽查测试,察看了学校综合实践活动及各功能室。对照广东省普通高中教学水平评估指标体系，评估组全面考察了学校的教学管理、教学保障、教学实施、教学效果等方面的情况，形成评估意见如下： 一、基本评价 广州市南海中学,是一所创办于１９04年的完全中学，有着105年的悠久历史和优良的办学传统。1９5３年曾易名为广州市第十一中学,２００６年新建了占地1.7万平方米的高中部,并恢复现名，２005年被评为广东省一级学校。近几年,在区委区政府的重视和大力支持下,学校以高初中分离和教学水平评估为契机,制定了科学的发展规划，学校领导班子带领全体教职员工,积极投入新课程改革之中，不断探索实践,取得了长足的进步。评估组一致认为:“广州市南海中学办学理念先进，管理科学，环境优美,有明确的办学目标,教师队伍团结务实,素质较高。教学质量不断提升,办学特色不断彰显。历史积淀深厚,而又具现代气息，是一所焕发着青春活力的百年老校”。 (一）注重历史传承,理念引领发展 南海中学高中部经过三年来的不断完善，学校校园建设基本完成。尽管是新建校区，但传承了学校百年底蕴，继承了创办初期“任重致远”的校训，并与时俱进,不断总结提炼，提出了“任重致远,育才育德”的办学理念。在理念的引导下，结合学校办学实际,确定了“优教优学,知行并重”的教学理念。逐步培育出了一种“弘毅弘志，求真求实”的学校精神,形成了“志存高远,脚踏实地”的校风,“厚德博雅,尚勤尚严”的教风,和“乐学善思,至诚至理”的学风。将“培养有责任感的人”作为自己的育人目标。 (二)加强制度建设,激活学校管理 　 　学校不断改革和完善内部管理机制来激活学校管理。近年来,本着多劳多酬、优质优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则,结合学校实际，深化教师人事制度改革，完善绩效工资制度，来加强对工作的全程管理和评价,努力形成以绩效考核为核心导向的管理模式，不断激活学校管理。 学校不断加强班子建设。通过“领导就是服务,领导就是责任”的管理理念，来提高为师生服务为教育教学服务的意识；通过竞聘上岗选拔中层干部,不断优化干部结构。学校被评为“广州市学校民主管理工作星级单位(三星级)”。“团结进取、求真务实、率先垂范、廉洁高效”的团队建设目标基本达成。 　　 　 (三）积极推进课改，促进学生发展 一是落实新课程方案,努力规范课程开设。学校认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,积极推进课程改革实验,按照《普通高中课程方案（实验)》的要求，成立了以校长为主任的课程委员会。制定了《南海中学课程规划》,明确了学校课程改革各阶段的发展目标及实施步骤。制定了《南海中学高中新课程实施方案》、《南海中学研究性学习实施方案》、《南海中学学生学习过程评价方法》等有关制度。课程开设逐步规范。 二是充分挖掘课程资源，加强课程建设。学校先后与广州市红豆粤剧团、荔湾区南源街社区、市中学生劳动技术学校、７６160部队教导队等结为共建单位;与梅州市新城中学结为兄弟友好学校，学校还被定点为广州大学教育学院社会实践基地。这些资源在学校必修课、选修课以及综合实践课程、校本课程的实施中发挥了积极作用。 三是在国家、地方、学校三级课程管理机制上进行了有益探索。初步形成了具有学校特色的“基础型必修课程，研究型校本课程,兴趣型选修课程”相协调的三级课程体系。同时，狠抓课程建设和课程管理，开齐了各门课程，开发了体现学校文化底蕴和办学特色的《历史长廊解读》、《心理导航》、《西关文化》、《毽球与校园的体育发展》、《“论语”品读》等校本课程。 近三年，学生参加各级各类竞赛多次获奖。学校体育健康教育和艺术教育形成特色。跆拳道队参加第四届全国中学生跆拳道锦标赛，获高中竞技团体冠军以及精神文明奖。毽球队勇夺广州市中学生毽球比赛高中女子组第一名。学校艺术团参加广州市中小学艺术团展演所有节目均获一等奖，被评为广州市优秀艺术团；合唱《荔枝颂》以总分第一名夺得广州市首届南腔粤调乡土歌曲合唱赛金奖；黄莹同学作为广州市唯一选手，与来自北京等地的５名同学一起成为20０6年德国世界杯正式比赛开