程门立雪反思范文.docxVIP

程门立雪反思范文 《程门立雪》这个故事使学生体会到杨时很爱学习和非 常尊敬老师的好品质，同时教育学生知道尊师是中华民族的 优秀传统美德，培养尊敬师长的情感。今天，学习啦小编为 大家带来了程门立雪反思范文，希望大家喜欢 ！ 程门立雪反思范文篇 1 教师及时根据学生的回答进 行引导、设置情境展开合理想像，让学生通过品词读句感悟 杨时尊敬师长的优秀品质的基础上进彳丁朗读训练，从而激发 他们的敬佩之情，感悟朗读的效果自然更上一层，使整个过 程“形散而神不散”。 课尾之时的有层次的作业设计，加强学生基础知识和 基本技能的训练的同时，开展课外阅读和搜集小故事的实践 活动，拓展学习的空间。不仅让学生感受我们祖国语言 文 字的丰富精彩，同时让学生再次感受祖国的优秀传统文化， 让孩子以杨时为榜样尊敬师长，起到了融合民族精神传统教 育的作用。 程门立雪反思范文篇 2 通过这节课，我乂忽然悟到 了许多语文教学有意义的可做之事，不仅仅是教学生认字， 写字，不仅仅局限于课本的纯文本的教学，而错失了教育学 生为人之道的大好机遇。 通过教学，要教育学生学习杨时热爱学习，虚心求教， 尊敬老师，尊敬他人的优良品质。 教学时，我从“程门立雪”这个成语入手，逐渐进入 “杨时他很爱学习，也非常尊敬老师。”这句话，通过这句 话，让学生找找文中哪些句子可以看出这一点，由这一个问 题贯穿全文，品词品句，通过各种朗读让学生理解课文，从 读中感悟课文。 在课文的结尾处，我乂接纳了其他版本的课文内容，引 导学生动脑筋思考，并拓展学生的思维，想一想课文的结尾 会是什么，并布置了一个随堂练习， 写写程老师如果说话了， 会说些什么呢？但是由于对课堂时间掌握不到位，从而草草 了结。 所以，在以后的教学中，我当更加认真细致的备课，站 在学生的角度上备课，认真对待每一节课，认真备好每一节 课，让自己更上一层楼。 程门立雪反思范文篇 3 今天，几位老师坐听了我的 讲授课文《程门立雪》。 相比之前，这节课我在课堂上的表现要好的多。首先， 我的紧张度大大的降低了，没有像以前那么战战兢兢的感觉 了，也不像之前那般疲倦和辛苦。一节课下来，我还是挺轻 松愉快的。这也算是一个很大的进步吧。 其次，我不再是背教案，溜课件，完任务的讲课，而是 能融入其中，和学生一起思考，一起讨论，一起完成课堂上 的任务。所以，这也是一个非常明显的进步。 但是，一节 课下来，我还是觉得有太多的不足之处。 《程门立雪》是一篇成语故事，讲的是宋朝著名学者杨 时尊敬师长，虚心求教的故事。通过课文学习，教育学生爱 学习，同时也教育学生懂得尊重老师长辈。 课后，我认真 听了几位老师的点评，颇多受益，也当头棒喝，茅塞顿开的 感觉。 在这一节课的讲授中，我忽视了语文与生活实际的紧密 联系，忽视了语文工具性的重要性，而只是取舍于课文内容 本身之间的教育意义，实在有失。 例 如评课老师所言：如果能将课本内“杨时是如何尊 重老师的？”这一内容拓展到课外，拓展到我们现实的课堂 学习生活中，让学生探探自己平时是怎么尊重老师和长 辈 的。这样便能更好的体现语文的工具性，也能将语文的文本 教育性和生活实际的教育性紧密联系起来，更能体现现代教 育的优端。 看了 “程门立雪反思范文”的人还看了： 《我想》课文教学反思 画课文反思 一分钟课文反思 《每逢佳节倍思亲》课文反思 《假如》课文反思小结