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精细化管理实施方案3篇 一、 指导思想： 根据〈〈县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精 神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动 全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生 如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进 广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理 念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断 求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学 校，为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。 二、 工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力 推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受 到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人 文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学 校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校 的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的 改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、 具体内容： 1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的 办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体 可行的要求，做到职责明确、制度完善 ；学校出台的各项具体工作的计划、 方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去， 经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要 的失误和损失；学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三 巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策 提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用， 要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心 朋友，体现管理的人文化。 2、教育教学管理： 、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五 年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制 定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为 习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在 教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏 陶法等四种方法来进行探讨，探索刘集小学自己的养成教育之路；从 xx秋 开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，研究课堂教学活动中 如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题 化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生 中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文 气息，展现刘集小学自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一 格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生， 在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学 生充分、全面、和谐发展。 严格按〈〈山东省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开 足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人 有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学“自主-互 学”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机 制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂 40分钟教学效率，强化向课 堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课 间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的 督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。 3、 教师管理：以〈〈刘集小学教师考评办法》为核心内容强化教师职业 道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加 强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还 要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人 才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和 参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在 发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。 4、 学生管理：鉴于我校学生密度大，活动空间较窄，学生活动的安全 隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活 动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对 学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建 立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开 展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班