2018-2019第一学期期末语文试卷分析.docVIP

.精品文档 . 2018-2019 第一学期期末语文试卷分析 2018-2019 第一学期期末语试卷分析 本学期的工作已经结束，通过考试发现了很多教学中的 问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌 握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现做试卷分析如 下： 一，基本情况： 二年级 18 人。平均分 93.08 ，优秀率 88.9%，及格率 100%。 最高分 100 分，最低分 85.5 。 二，试卷分析 本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，对学生说有一定挑战性。 从学生答题情况看，大部分学生对生字、词语的掌握较差，第一题看拼音写词语丢分严重，写出带有相关偏旁的字丢分严重，课本生字掌握不牢固，基础知识差。以后多在课本生字上下工夫，多读书，多看课本。 学生失分较高的内容还有，阅读题的第（ 2）小问，考察“藏”这个字用部首查字典法的步骤，学生在数除去部首有几画时，做题马虎，不细心数错，导致丢分。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 还有一题，课本中阅读题目，有学生做错，上课还强调 过，还是有学生做错，说明上课时没有认真听讲。以后加强 上课学生纪律。 三、今后改进的措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语知识、语能力 的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师 应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅 读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课 外多阅读一些有益的书籍， 丰富积累， 提高自身的阅读水平。 2、针对二年级学生的语学习特点，字词教学应以积累 为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在 平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中 词句的能力。 3、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的 培养，善于挖掘教学资，设计一些写话的拓展练习，注重培 养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流 空间，不断提高学生的写话能力。 4、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学 生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯， “不动笔 墨不读书”的习惯。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 .精品文档 . 5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发 展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识 储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现 个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳 一跳就能摘到果子” 。 6、教师要督促学生熟读、熟背课，并指导他们在读、 学、背的过程中潜移默化地掌握课汉字的书写。 7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的 好习惯。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3