“山东省基础教育课程改革培训会”学习总结.docVIP

PAGE 1 - “山东省基础教育课程改革培训会”学习总结 5月18日—22日我与兄弟单位的几位骨干教师参加了山东省基础教育新课程骨干教师培训，地点安排在山东省交通干部学校(济南)。 5月19日上午，由山东省教育学院继续教育中心齐健教授做了“回到常态，新课程教学改革冷思考”的学术报告，针对在新课改中，出现的种种“做秀”行为，指出教育要反璞归真。下午，教育学院继续教育中心的周卫勇副教授做了“新课堂教学评价的若干问题”对课堂教学人做出了精深的阐述。评价并不要一味进行夸奖、激励 ，应本着对学生负责和成长态度进行合理的评价。 5月20日全天由山东省师范大学课程中心的张茂聪教授对新课程小学思品与综合实践活动教育教学的课程编排做出解读。呼吁各地区要重视思品与综合实践活动教学，加强学生思想生产道德教育和动手创新能力。 5月21日全天由维坊市教科院教研员李秀伟与会老师进行典型的案例交流，让教师明白了课堂教学的规律，指出课堂教学应从学生基础抓起，踏实走好每一步。 下面就参加本次会议谈出自己的体会如下： 1. 关于教师角色的转变、更新 教育部基教司李连宁司长指出：推进素质教育，课程不改不行，但如教师的角色不改，课程改了还是不行。联合国教科文组织编写的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书也对教师的角色作了精辟的论述：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考，除了正式职能