中考物理探究实验中多次测量目.pptVIP

中考物理探究试验中 多次测量的目的  中考物理探究实验中常考多次测量的目的, 可以分为三类实验: 、测量性实验 规律性实验; 、不同情况下的测量性实验和规律性实验。  、测量性实验多次测量的目的: 取平均值,减小误差 测量性实验中,多次测量的是同一物理量的值。因 一次测量的数据误差较大,而误差不能消除,只能尽量 减小,所以多次测量取平均值,可以大大减小实验误差。 例如:测量物体的长度、速度;用电压表和电流表测导 体的电阻等。  (2019·辽阳)聪聪在实验室中找到学生电源、 四个定值电阻(59、109、209、25Q) “25Q1A”的滑动变阻器R1、最大阻值未知的 滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及导线 若千,完成了下列电学实验、 (2)实验中至少需要测量三组数据,目的 是减小误差_(填“寻找普遍规律”或 “减小误差”)  (2018·淄博)下图是小明同学探究电流与电 压、电阻关系的电路图,提供的器材有:6V的电 源一个,电流表(0-0.6A,0~3A)。电压表 (0-3V,0~15V)各一个,开关一个,5Ω、 109、15Q、309的定值电阻各一个,“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干(忽略导线电 阻〕,以上实验器材完好无损,实验中数据读取 准确无误。 (3)利用该实验电路图也可以测量定值电阻的 阻值,实