演讲稿光的反射说课稿课件.pptVIP

（三）教学重点和难点 （１）重点：通过实验探究光的反射定律，并且能够区分镜面反射和漫反射 （２）难点：理解光的反射定律。（教学过程中通过探究实验增强学生感性认识，从而加强对光的反射定律的理解。） 0.0 * 二、说教法 根据教学内容的上下承接关系，学生刚学完光的直线传播，对光的现象已有一些简单的认识，针对素质教育对学生能力的要求，本节　采用实验探究、观察分析、总结归纳、启发式教学法。体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想。在课堂上通过教师的引导，让学生进行实验和计算机的模拟实验的观察，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础总结掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练。 0.0 * 三、说学法 学生是教学活动主体，要使学生从“学会”转化成“会学”，教师在教学中要注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，教师要引导学生如何去观察实验？并由他们总结和发现规律。 本节采用实验探究、观察、对比、分析的学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的反射规律，应用反射规律解释一些自然现象，培养学生爱科学、用科学，提高学生的学习兴趣。 0.0 * 1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？ 2.我们为什么还能看到教室、人、书本等 这些本身不发光的物体？ 太阳、电灯发出的光直接射入人的眼睛引起视觉。