六年级《信息技术》下册教学工作总结.doc

学习必备 欢迎下载 六年级《信息技术》下册教学工作总结 夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课， 但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看 Flash 动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入， 诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣， 从而达到提高效率的目的。 本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。 一、游戏入门，学习指法。 小学生对游戏特别感兴趣， 而计算机正具有能玩游戏的特点。 根据这一特点， 可以把计算机新课的学习寓于游戏之中， 激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如对于最基础的学习内容——学习指法。 这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点， 学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我利用课余时间安装《金山打字》软件。在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指 法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。 二、绘画教学，激发兴趣 学习必备 欢迎下载 农村小学的学生对电脑的认识不多， 但对电脑还是有很大的新鲜 感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉， 所以我 先从画图开始教学， 毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣， 这样可 以激发他们学习的乐趣，通过绘画，学生在不断练习中，不仅知道了 各个工具的简单使用， 同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。 在 教学过程中， 我并不要求学生将图画画得有多漂亮， 只要他们能够去 画，我都给予适当的表扬和鼓励。可是经过一段时间的练习，学生的 绘画技能有了很大的提高。 教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足， 以便能在下次的教学中改正。 只有不断地反思， 才有不断地进步。 半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。 1.学生对游戏存在着太大的兴趣，在教学时，我应该努力控制学 生玩游戏的时间和游戏的类型。 2.自己还必须加强该方面知识的学习。 总之，要上好小学信息技术这门课程， 今后的教学需要我在平常 的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言 和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻 松的氛围中学到更多的知识。