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教师教学质量评估表（学生评教） 授课教师 项 序 评估指标 目 号 教 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 书 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 育 习方法 人 3 注重学生个性发展，因材施教 教 4 教姿教态端正 学 基 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 本 功 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 教 7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 学 8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 内 恰当 容  课程名称 系 等级 数 好 较 有 差 很 好 9 好 待 2 10 7 提 高 5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5 教 10 教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积 0.5 极思维 学 方 法 11 合理运用现代化辅助教学手段 0.5 教 12 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5 学 管 13 课堂教学组织严密，管理严格 0.5 理 14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内 1 教 容 学 15 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科 0.5 效 中的具体问题 果 16 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5 合计 教师教学质量评估表（ 教师自评用） 项 序 目 号 教 1 育 2 3 教 4 基 本 5 功 教 6 学 准 7 8 教 9 学 内 10 容  授课教师 课程名称 评估指标 系 等级 数 好 较 有 差 很 好 9 好 待 2 10 7 提 高 5 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 0.5 习方法 注重学生个性发展，因材施教 0.5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.5 对教材研究透彻 ,系统地阅读与学科有关的专业着 1 作以及教学方法参考资料 理解教学目标与教学大纲 ,备课充分 0.5 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 0.5 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 1 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 0.5 恰当 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.5 教 12 讲课通俗易懂 ,能引导学生积极思维 ,激发学生学0.5 学 习兴趣 方 13 合理运用现代化辅助教学手段 0.5 法 教 14 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5 学 管 15 课堂教学组织严密，管理严格 0.5 理 教 16 0.5 学 学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 效 0.5 果 17 促进了学生思维能力和学习能力的提高 合计 教师教学质量评估表（教师互评） 授课教师 课程名称 项 序 评估指标 目 号 教 教学责任心强，以身作则，为人师表 1 书 育 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 2 习方法 人 教 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 学 基 4 教姿教态端正 本 5 功 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 教 对教材研究透彻 ,系统地阅读与学科有关的专业着 学 6 作以及教学方法参考资料 准 备 7 理解教学目标与教学大纲 ,备课充分 8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 教 9 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 学 内 11 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 容 恰当 12 认真布置、批改作业，定期组织答疑 教 13 采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练 学 方 14 采用开放式教学，培养学生创新能力 法 15 合理运用现代化辅助教学手段 教 学 16 遵守学院规章制度，按时上下课 管 理 课堂教学组织严密，管理严格 合计  系 等级 数 好 较 有 差 很 好 9 好 待 2 10 7 提 高 5 0.5 0.5 1 0.5 0.5 1 1 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 教师教学质量评估表（ 学校评价） 授课教师 课程名称 项 序 评估指标 系 等级 目 号 教 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 书 2 育 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学 人 习方法 教 4 教姿教态端正 学 5 基 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 本 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 功 教 7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 学 内 8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例 容 恰当 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 10 合理运用现代化辅助教学手段 学 11 采用开放式教学，培养学生创新能力 方 12 采用启发式教学 ,注重对学生思维方法的训练 13 遵守学院规章制度，按时上下课 学 14 课堂教学组织严密，管理严格 理