教育扶贫心得体会（一）.pptxVIP

学 海 无 涯 教育帮扶心得体会为贯彻党的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进 一步加强对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上 有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍， 不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困 生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去 求学机会。促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的 小学时光。针对我所帮扶的学生的特点，我所帮扶的三年 级学生张雅琪，智障，肌无力，属于精准扶贫对象。我把 帮扶的重点放在对学生的学习、日常独立生活能力的辅导 上，学习上手把手的教她拿笔写字，日常生活上教她穿衣 服扣扣子，她常常不分左右把鞋反着穿，几乎天天都要给 她纠正几次，教她洗碗，扫地等。经过耐心、细致的帮教 工作，以及家长积极配合，学生取得了明显的进步。为了 我班贫困学生张雅琪同学能更好的在学校学习、生活，我 对该生进行多方面、 多角度的帮扶活动。现将我的帮扶体 会交流如下：1、三年级学生张雅琪，家里爷爷奶奶长期有病，爸爸 妈妈没有工作，经济来源少。教师是学生的引路人，教师 是学生的好朋友，帮助学生找出学习生活困难的原因，采取一些能够针对个人特点和个别困难的教育措施，以便着 手进行帮扶。我们老师要更加尊重残疾学生的人格，理解 家长的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀学生。 多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖 苦她，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机学 海 无 涯 性行为，也能促动个人产生新的行为。2、思想上解惑鉴于贫困生身体残疾及家庭特殊，她往 往缺少完整家庭的关爱，因而老师要从情感上贴近她，学 习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思 想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的 动力，使她保持积极向上的健康心理。张雅琪在与其他同 学的相处之中，往往有自卑心理，缺乏自信心，要帮助她克服自卑心里，树立自信心，身残志坚；激发她的学习兴 趣，真正体会到多一份努力，就会 多一份收获的道理。3、学习上帮扶，根据孩子的身体智力残疾及个性特点， 采用不同的教学方法。如张雅琪智障加上肌无力，写字拿不 住笔，就手把手的教她，帮助她练习握力，她还喜欢一直模 仿老师及大人的话，可能是孩子对简单的对话和理解能力比 较欠缺。在不经过大脑思考的情况下，大人说什么，她就说 什么。“你”“我”不分，针对孩子的这种情况，要及时的 引导她，比如说:“谁和你一起上课?”在孩子没有跟老师模 仿同样的话之前，另外一位老师用手势提示和语言提示她正 确的答案---爷爷。让孩子先观察在回答。经过长时间的训 练和引导。张雅琪能够正确的分辨学“你，我”在遇到类似 的问题时，孩子能够思考后做出正确的回答。例如:“我是 谁?-付老师”。“谁送你上学?-妈妈”。“谁在开车?-爸爸”。 “你在干什么?-搭积木”等等。孩子重复性语言慢慢的得到 了矫正。学 海 无 涯 3、 在日常行为规范及独立生活能力上给以特别的帮助 和辅导。如：日常生活上教她穿衣服扣扣子，她常常了不分 左右的把鞋反着穿，衣扣不整，几乎天天都要给她纠正几次， 还有常常流口水，先帮再教，教她洗手，洗碗，扫地等。从 小事做起，循序渐进，在我的耐心训练和辅导下张雅琪独力 生活能力方面有了很大的提高和改善。循序渐进，做什么事 情都不能急于求成，教育也是如此。根据孩子的基础，给孩 子制定个性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子慢 慢的融入家庭和社会。4、生活上给以支助，贫困生张雅琪平时的穿着都不如 别人，基本生活都是靠别人捐助，因而扶助方要适当的资 助，每学期开学给张雅琪购买衣物等生活用品，帮助她渡 过难关，使她安心地在学校愉快生活学习，健康的成长。5、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难， 在七月份老师冒着酷暑去帮扶学生家里看望，给她送去了 学习用品和衣物等生活用品。并且询问还有什么困难以便 今后的帮扶工作做得更好。总之，教育扶贫是一种长期的博爱工作，我将用我的真 心，耐心和爱心去关爱扶持她帮助她。在不同的情况下充当 不同角色，在孩子生活中我是慈爱的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我是严厉的父亲；在孩子玩耍时，我是孩子最 忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁，我相信用自己的爱心、细 心、耐心、责任心去帮助她，使学生各个方面都有所改善有 所提高。使她将来能成为对社会，对家庭有用的人。