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0.0 * 练习1、如图,杠杆的应用例子中不省力杠杆是( ) A B C D C 0.0 * 练习2、在图中,画出力F对支点O的力臂,并用字母L标明。 O F L 0.0 * 练习3、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,已经调节好的杠杆左端A点处挂上了两个钩码。若杠杆上每格等距,实验时仍有足够多的钩码可供选择,为使杠杆处于水平平衡状态,应在杠杆上如何悬挂钩码?请你在图中分别画出两种不同画法。 0.0 * 练习4、小红进行小制作时,需要剪一块白铁皮,最好是选用下列剪刀中的 ( ) A B C D D 0.0 * 练习5、在图中, 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。 a b 什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组;定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力和改变力的方向有什么作用? b 0.0 * 滑轮 定滑轮: 使用时轴固定不动,不能省力,但可以改变力的方向。 动滑轮: 使用时轴随物体移动,能省力,但不能改变力的方向。 滑轮组: 由定滑轮和动滑轮组合而成,使用时承担物重的绳子有几段,所用的拉力约为物重的几分之一。 0.0 * 练习1、升国旗的旗杆上装有定滑轮,这是为了( ) A、省力 B、省功 C、省距离 D、改变施力方向 练习2、用如图所示的四种方法,提起同一重物G,不计摩擦及动滑轮重,则所用拉力F最大的是 ,最小的是 。 F F D A B C D B C 0.0 * 练习3、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈,如图所示——一小朋友用力越拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画说明了 练习4、作用在各类杠杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上的力哈力移动的距离之间的关系有什么共同的特点? 省力一定费距离,省距离一定费力。 点拨:一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈可看作是滑轮组,以类似于分析滑轮组省力情况分析大力士拉力和小朋友用拉力之间的关系。 0.0 * 复习测评 1、使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省 ,使用阻力臂大于动力臂的杠杆可以省 。 2、在 下 列几种机械:可以省力,也可以省距离的是 ( ) A、杠杆 B、轮轴 C、定滑轮 D、动滑轮E、斜面 F、滑轮组 G、全不行 3、如图,用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时,使用的拉力分别是F1和F2,则F1 F2。(选填“大于”、“等于”或“小于”) 甲 乙 F1 F2 力 距离 G 小于 0.0 * 4、关于滑轮和滑轮组,下列说法正确的是 ( ) A、使用定滑轮既可以省力,又可以改变力的方向 B、使用定滑轮不能省力,但可以改变用力的方向 C、使用动滑轮既可以省力,又可以省距离 D、使用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最多可以省一半的力 5、如图,人的前臂可视为杠杆,当弯曲肘将小球向上举起时,下列说法中正确的是 ( ) A、前臂是省力杠杆,阻力臂变大 B、前臂是省力杠杆,阻力臂变小 C、前臂是费力杠杆,阻力臂变大 D、前臂是费力杠杆,阻力臂变小 B D 0.0 * 6、室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发出异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启;如图为室内垃圾桶的机构示意图,使用时有两个杠杆ABC和A/B/C/在起作用,则 ( ) A、ABC和A/B/C/都是省力杠杆 B、ABC和A/B/C/都是费力杠杆 C、ABC是省力杠杆,A/B/C/都是费力杠杆 D、ABC是费力杠杆,A/B/C/是省力杠杆 D 0.0 * 7、如图所示,O为杠杆的支点,在杠杆的右端B点处挂一重物。MN是以A为圆心的弧线导轨,绳的一端系在杠杆的A点,另一端E可以在弧线形导轨上自由滑动,当绳的E端从导轨的一端N点向另一端M点滑动的过程中,杠杆始终水平,绳AE对杠杆拉力的变化情况是 ( ) O M N E B A A、先变大后变小 B、先变小后变大 C、一直变小
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