环境描写作用(20200913214848).pdfVIP

记叙文自然环境描写 一、 自然环境作用细化总结： a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。 例： “那地方叫平桥村， 是一个离海边不远， 极偏僻的，临河的小村庄。” （《社戏》） b、渲染环境气氛 例：“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”（《我的叔叔于勒》） c 、烘托人物心情 例：“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝 绒，正在迎风飘撒。”（《芦花荡》） d、烘托人物形象 例： “深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的 西瓜，期间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹刺去。”（《故乡》） e、预示人物的命运 例：《红楼梦》 f 、表现人物性格 例：“众军人看那天时，四下里无半点云彩， 其实那热不可当，杨志催促一行人在山中 僻路里行。”（《智取生辰纲》） g、推动故事情节的发展 例：“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分 大热。”（《智取生辰纲》） 记叙文环境描写的类型和作用 记叙文环境描写的类型和作用 环境描写有两种类型：一种是自然环境描写，人们通常把它叫做景物描写。 另一种是社会环境描写。 ⑴自然环境描写的作用 记叙文中常常会用到自然环境描写。它们在文章中不是虚设的，就如同戏剧舞台的道 具。它们总会在一定的时候发挥自己的作用。自然环境描写在不同的环境中，作用也会有 所不同。那自然环境描写在记叙文中具体有哪些作用呢？ ①为事件的发生渲染气氛 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。 我们来看下面《 鲈鱼奇缘 》这一段文字，体会一下它的作用： 在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩 向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色 的，景色十分优美。 突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母 亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还 没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 第一段中的景物描写，表现了傍晚时分湖中美丽的景象，它带给人一种愉悦之感。这 种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感觉是一样的。 ②烘托人物的心情 人物的心情不同，所描写出的景物也就不同，请看《认识父亲 》中的描写： 他和儿子相依为命的生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送到 了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶 棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中 醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不 住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起 了滔天的巨澜。 这段文字描写了一位失去爱子的不幸父亲。当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生 了巨大的震动与悲哀， 寂静的冬夜“ ”、 这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海“ 的波涛， ”这些描写烘托了父亲极度悲哀的心情。 这种情况在课文中也屡见不鲜，还记得《最后一课》开头的景物描写吗： 作者写小弗朗士在上学的路上想逃学去玩，他眼睛周围的景物那么有诱惑力： 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌； 这在小弗朗士的眼中，一切都那么美好，和下文他知道发生的事件后的心情形成了鲜 明的对比。 ③为事件的发生做铺垫 事件的发生，有时候需要一些必要的铺垫，这样才会合情合理，否则就会使人感到很 唐突，很不自然。 请看下面的文章： 我背了书包，在桉树的浓荫下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树荫的通道长满了青 青的苔藓