大学生安全教育-网络安全说课教案.docx

皖南片高校学生安全教育教学能力比赛- 皖南片高校学生安全教育教学能力比赛-说课教案 《大学生网络安全教育之“你知、我知、他知” 》 皖南片高校学生安全教育教学能力比赛 参赛说课教案 参赛教师： 授课主题： 大学生网络安全教育 学 校： 电子邮件： 联系电话： 2015年12月 皖南片高校学生安全教育教学能力比赛- 皖南片高校学生安全教育教学能力比赛-说课教案 《大学生网络安全教育之“你知、我知、他知” 》 PAGE PAGE # 一、说课题 （一） 说理念与思路 本次课程题目为《大学生网络安全教育之“你知、我知、他知”》，“知”即了解或理解， 本堂课知识点本身的讲解是基于表层的，最终目的在于通过课程的讲解提升大学生自身网 络安全意识，促使大学生在网络安全问题上有所为。 （二） 说教材 《大学生网络安全教育》本身没有固定教材，本课程的讲解是基于本校学生常见的网 络安全问题梳理，并参阅相关文献资料后的自编课程。本课程开设原因有二： 1.大学生网 络安全教育属于国家安全体系教育的一个方面。 2015年7月23日，中国互联网信息中心 发布《第36次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2015年6月，网民中学 生群体的占比最高我国网民中学生群体占比 24.6%，这其中大学生群体为主要群体。2?我 校大学生网络安全问题屡见不鲜，网络诈骗、病毒攻击、不良信息等问题较为突出，大学 生网络安全意识淡化。 （三） 说教学目标 知识与能力 （1） 增强大学生网络安全意识； （2） 让大学生了解基本网络安全知识； （3） 教会大学生提前处理常见网络安全隐患； （4） 提升大学生网络心理素养。 过程与方法 （1） 通过播放代表性视频、讲解案例，提问交流等方式，要求学生结合自身经历，深 刻理解网络的价值与意义。 （2） 通过教师针对网络安全问题提出建议，推动大学生网络安全问题处理能力的提升。 情感态度与价值观 提升大学生网络素养，学会网络中友好交流，共同抵制不良信息，树立正确上网观。 （四）说教学重点、难点 1?教学重点 （1） 梳理网络安全知识，让大学生结合自身深切体会网络隐患。 （2） 有效利用网络安全知识，在网络世界中安全畅游。 2.教学难点 转变部分大学生网络观念，纠正网络不良行为，树立正确上网观。 二、说教法、学法 （一）教法 1?多媒体技术和板书综合教学。 基于冋题的教学。 课堂讨论教学。 （二）学法 （1） 以提问交流为抓手，激发学习动机，实现教法与学法的统一。 （2） 针对“大学生网络心理健康”教育环节，开展课内讨论，结合建构主义思想，推 动学生进行自我反思，从而实现教学目标。 （三）教学媒体 多媒体为主，黑板板书为辅。（1）多媒体借助PPT软件结构化优势进行结构设计和动 画设计突出教学内容。（2）多媒体借助视频更好激发学习动机，提高学习效果。 （3）板书 辅助提冋、讨论环节，罗列学生观点关键词。 三、说教学程序 总体说明：采用讲授与提问、讨论相结合的教学法，让学生能够在学习、交流中掌握 网络安全基本知识，促使学生自主反思，交换意见，从知识建构的角度理解知识，思考问 题，发表自己的见解，启发学生运用网络安全知识进行自我保护，提高网络素养。  课前准备：1.参阅相关网络文献资料，搜集素材；2.录制视频素材；3.下载网络视频 素材。 课程导入：以真实大学生网络受骗6000多元的现场采访录像为切入点进行提问， 真真 切切。再以大学生网络安全现状的数据导入，刺激学生网络安全意识，顺利导入课程 大学生网络安全调查数据汇总表 （说明：共发放问卷300份。回收有效问卷280份，有效回收率93%。其中男生仃0人，女生130人；大学新生156人，大 学中年级学生78人，大学毕业班学生66人；理工科学生144人，文科学生156人。） 项目 选项 人数 比例 1、制造或传播网络病毒 有过 54 57% 没有 40 43% 2、在网上阅读或传播反动、虚假宣传资料、转发微博等 有过 69 74% 没有 24 26% 3、浏览"黄赌毒”不健康网站、进行色情聊天 没有 40 43% 偶尔 42 45% 经常 11 12% 4、上网时不利用防火墙等防护软件浏览网页 没有 32 34% 偶尔 40 43% 经常 21 23% 5、对电脑进行病毒查杀 没有 12 13% 偶尔 46 49% 经常 35 38% 6、从网上下载的文件或软件使用前从不杀毒 没有 12 13% 偶尔 36 39% 经常 45 48% 7、将自己的照片或信息发布在网上或透露给网友 没有 20 22% 偶尔 49 53% 经常 60 21% 3、在网吧等公共场所上网后没有关闭浏览网页或 Q（等个人软件 没有 99 35% 偶尔 41 15% 经常 130 46% 9、邀