汽化及液化优质课课件.ppt

冰山 （固态） 河流 （液态） 气态的水蒸气生成的云雾 焦作市第十八中学 朱会超 在透明塑料袋里滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空 气后用细绳把口扎紧，然后放在 80 ℃以上的热水中。几 分钟后再把塑料袋从热水中拿出，放入冰水中。 你看到了什么现象？能解释这些现象吗？ 物质由液态变为气态的现象 叫汽化。 物质由气态变为液态的现象叫 液化。 组织讨论： 沸腾是一种常见的汽化。 猜想假设 ：各组根据自己的生活经验做出猜想。 进行实验： （ 1 ）了解实验装置。 （ 2 ）强调酒精灯和温度计的使用方法。 （ 3 ）注意观察温度计的示数和水中气泡的变化。 提出问题 ：水在沸腾时有什么特征？沸腾后如果继续加 热，是不是温度会越来越高 实 —— 水的沸腾 观察要求 观察阶段 温度变化情况 水中气泡的变化情况 水温在 60 ℃以下 水温在 60-90 ℃之 间 水温从 90 ℃至沸腾 水在沸腾时 实 —— 水的沸腾 观察要求 观察阶段 温度变化情况 水中气泡的变化情况 水温在 60 ℃以下 温度逐渐上升 无气泡产生 水温在 60-90 ℃之间 逐渐上升 有少量气泡产生，上升过 程中逐渐变小。 水温从 90 ℃至沸腾 水在沸腾时 实 —— 水的沸腾 观察要求 观察阶段 温度变化情况 水中气泡的变化情况 水温在 60 ℃以下 温度逐渐上升 无气泡产生 水温在 60-90 ℃之间 逐渐上升 有少量气泡产生，上升过 程中逐渐变小。 水温从 90 ℃至沸腾 逐渐上升 有较多气泡产生，上升过 程中仍逐渐变小。 水在沸腾时 保持不变 大量气泡产生，上升过程 中逐渐变大至水面破裂。 水的沸腾过程交流： 1 。沸腾的特点： （ 1 ）沸腾在液体内部和表面同时发生 （ 2 ）沸腾需要一定的温度 （ 3 ）沸腾非常的剧烈 （ 4 ）沸腾需要吸热 2 。沸腾的条件： （ 1 ）温度达到沸点 结论： （ 2 ）继续吸热 阅读课文，思考下列问题 ? 1 、什么叫做蒸发？ ? 2 、蒸发发生在液体的什么部位？ ? 3 、在什么温度条件下发生？ ? 4 、要使洗过的衣服干的快些，可以采取哪些 措施？你可以得出什么结论？ 结论 ： ? 蒸发的特点 : ? 在任何温度都能发生 . ? 只发生在液体的表面 . ? 蒸发很轻微 . ? 影响蒸发快慢的因素 : ? 温度 ? 表面积 ? 液体表面空气的流速 提出问题：液体蒸发时需要从周围物体那里吸热吗？ 用棉球在手背上涂些酒精，观察酒精 的变化，手背上有什么感觉？ 得出结论：蒸发吸热致冷。 学生实验： 蒸 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 共同点 蒸 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 共同点 都属于 现象，均要 热 只在液体表面进行 在液体表面和 内部同时进行 比较缓慢 剧烈 在任何温度 下均可发生 达到一定温度（沸点） 时才能发生 自身及周围物体的温 度降低，有致冷作用 温度不变 （等于沸点） 汽化 吸 感性素材：向窗户的玻璃哈气，可以看见上面有小水 珠出现；冬天朝空气中呼气，可以看到“白 气”；夏天从冰箱里拿出来的饮料，瓶外面 不 一会就出现了大量的水珠。 提出问题：用什么方法可以使气体液化呢？ 学生实验： 向烧杯内注入少量的温水，稍后取一干燥的蒸发 皿盖在瓶口，观察现象。