新课标鲁教版初中化学专题6 重要气体的制取与检验除杂与净化 课件.ppt

3 ．某市三名同学误入废弃的防空洞， 虽经抢救，仍造成学生及抢救人员的重 大伤亡，该事件提醒我们： ⑴进入洞穴前，需要进行 实验，当证明洞内缺氧时， 应携带供氧设备进入洞穴。 ⑵为弄清洞内气体成分中是否含水蒸气、一氧化碳和二氧 化碳，某学生设计了下图所示的实验装置进行检验，请回 答下列问题： 【学习目标】 1 ．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法， 并通过对比归纳，学会实验室制取气体 的一般思路和方法。 2 ．掌握常见气体的检验方法和除杂原 理、混合气体检验和净化的顺序。 3 ．了解常见气体的干燥与净化装置。 4 ．培养学生“绿色化学”的观念，树 立环保意识 【重点】 1 ．氧气和二氧化碳的实验室制法（反 应原理、发生装置、收集方法、检验方 法、验满方法） 2 ．气体发生装置、收集装置选择依据 3 ．常见气体的检验方法、除杂质试剂 选择 4 ．混合气体检验、净化顺序 —— 难点 小明在实验台上发现了一 瓶无色、无味的气体，如右 图所示，请你根据所学知识， 参与小明的探究，确定该瓶 气体的成分。 ①猜测这瓶气体可能是 ，它是 怎样制取的呢？ 氧气 二氧化碳 药品 反应原理 装置 发生装置 收集装置 发生装置 收集装置 收集方法 检验方法 验满方法 注意事项 形成思路： 1 ． 原料选择考虑的因素： ； 2 ． 装置的选择 选择发生装置考虑的因素：反应物的 和 ； 收集装置选择考虑的因素：气体的 和 。 下表列出了空气、氧气、二氧化碳、 氨气在标准状况下的密度和溶解性。 物质 空气 氧气 二氧化碳 氨气 密度 (g ／ L) 1.293 1.429 1.977 0.771 溶解性 ／ 不易溶 能溶 极易溶 2NH 4 Cl + Ca(OH) 2 = CaCl 2 + 2NH 3 ↑ + 2X X 的化学式为： 。 已知实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体 共热来制取氨气。反应原理如下： ⑵ 写出图中有标号仪器的名称： a ； b ； c 。 ⑴根据上述信息，选择实验室制取和 收集氧气、二氧化碳、氨气的装置， 请在相关空格处 √ 。 装置 A B C D E 氧气 二氧化碳 氨气 b a c ⑶ 分别写出实验室制取氧气和二氧化 碳反应的化学方程式： ； 。 ⑷ 若收集某气体时选用 D 装置，由此 可推知该气体的性质可能有： 。 装置 A B C D E b a c ⑸ 硫化氢（ H 2 S ）是一种 有毒气体 ，其密度比空气的密 度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫 化亚铁（ FeS ）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解 反应制得硫化氢气体。 ①写出该反应的化学方程式： ； ②制取硫化氢气体的发生装置可以选用 。 ③硫化氢不能用 C 装置来收集，原因是 。 右图装置如按照 d-e-f 顺序连接可用来收集 H 2 S 气体，则乙装置的烧杯中最好盛放 溶液进行尾气处理；试分析甲装置 能收集到 H 2 S 的原因 。 ⑹由此，小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体， 也需改用上述装置收集，请你帮他连接装置，连接顺序是 ( )-( )-f 。 d e f 甲 乙 右图所示装置的功能 A B ⑴ 收集并贮存气体 ①若气体密度大于空气密度，应从 端进； ( 向上排空气法 ) ②若气体密度小于空气密度，应从 端进。 ( 向下排空气法 ) ③若气体难溶于水，先将集气瓶内装满水，气 体应从 端进。（排水法） ⑵ 检验气体或洗气（除杂质） 若瓶内盛有澄清的石灰水，可以用来检验 气体，气体应从 端进。 小明在实验台上发现了一 瓶无色、无味的气体，如右 图所示，请你根据所学知识， 参与小明的探究，确定该瓶 气体的成分。 ②若猜想这瓶气体是氧气，你能设计 哪些简单方法来检验？ 重要气体 检验方法 现象 O 2 CO 2 H 2 CO CH 4 HCl NH 3 H 2 O （气） 1 ．有一瓶气体，它是由 H 2 、 CO 、 CH 4 中的 一种 ，将其进行如下实验：在导管口 将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。 用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁 出现水珠 ；把烧杯迅速倒转过来，注入少 量澄清石灰水，石灰水 未变浑浊 。则该气 体是 。 变式训练： （一）利用可燃性检验 H 2 、 CO 和 CH 4 2 ．有一瓶气体，它是由 H 2 、 CO 、 CH 4 中的 一种 ，将其进行如下实验：在导管口 将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。 用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁 上 无现象 ；把烧杯迅速倒转过来，注入少 量澄清石灰水，石灰水 变浑浊 。则该气体 是 。 变式训练： （一）利用可燃性检验 H 2 、 CO 和 CH 4 3 ．有一瓶气体，它是由 H 2 、 CO 、 CH 4 中的 一种 ，将