河北省石家庄市2019-2020学年高一生物下学期期末考试教学质量检测试题【含解析】.doc

石家庄市2019~2020学年度第二学期期末检测 高一生物 第I卷选择题 1. 孟德尔成功地揭示遗传学分离定律原因之一是选取豌豆作为实验材料，进行豌豆杂交实验必须对母本采取的措施是（ ） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后自然发育 ⑦受粉后套袋隔离 A. ①④⑦ B. ③⑤⑦ C. ①⑤⑥ D. ②④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】 人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。据此答题。 【详解】①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①错误； ②对母本的去雄应该在开花前，②错误； ③对母本的去雄应该在自花授粉前，③正确； ④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误； ⑤去雄后进行人工授粉，⑤正确； ⑥授粉后要套袋隔离，⑥错误； ⑦授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑦正确，B正确，ACD错误。 故选B。 2. 孟德尔揭示的基因分离定律发生在（ ） A. 除病毒外的所有生物细胞中 B. 细胞的有丝分裂过程中 C. 一对等位基因之间 D. 细胞的减数第二次分裂过程中 【答案】C 【解析】 【分析】 基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，发生在减数第一次分裂的后期。 【详解】A、孟德尔的分离定律研究的是染色体上的基因，发生在真核细胞中，A错误； B、基因分离定律发生在减数分裂过程中，B错误； C、基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确； D、基因分离定律发生在减数第一次分裂的后期，D错误。 故选C。 【点睛】理解基因分离定律的实质是解答本题的关键。 3. 孟德尔和摩尔根取得巨大成就的重要原因之一是他们在遗传学实验中选对了实验材料——豌豆和果蝇。下列有关说法错误的是（ ） A. 豌豆花是两性花，是自花传粉、闭花受粉植物 B. 豌豆的花大，相对性状明显，易于观察便于操作 C. 果蝇易饲养，繁殖快，相对性状明显． D. 摩尔根通过果蝇杂交实验，类比推理出基因与染色体的关系 【答案】D 【解析】 【分析】 1.豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。 2.果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，可作为遗传学研究的经典实验材料。 3.萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。 【详解】A、豌豆花是两性花，是自花传粉，闭花授粉植物，A正确； B、豌豆的花大，相对性状明显，易于观察并适合杂交操作，B正确； C、果蝇易饲养，繁殖快，后代多且相对性状明显，C正确； D、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，D错误。 故选D。 【点睛】 4. 孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本，研究两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（ ） A. F1自交后代的性状分离比 B. F1测交后代的表现型比例 C. F1测交后代的基因型比例 D. F1产生配子种类的比例 【答案】A 【解析】 【分析】 孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，杂种子一代经减数分裂产生的配子有4种，比例为1：1：1：1；自交后代表现型有4种，比例为9：3：3：1；基因型有9种，比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1。测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型。 【详解】A、两对相对性状的杂种F1自交后代的性状分离比为9：3：3：1，A错误；B、F1测交后代的表现型比例1：1：1：1，B正确；C、F1测交后代中的基因型有YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，比例为1：1：1：1，C正确；D、F1产生配子类别的比例为1：1：1：1，D正确。故选A。 5. Y、y和R、r分别控制一对相对性状，且不在同一对同源染色体上。现有黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆（yyRr）杂交，F1的表现型比例是（ ） A. 15：1 B. 9：3：3：1 C. 1：1：1：1 D. 3：1：3：1 【答案】D 【解析】 【分析】 用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBbxAabb可分解为：AaxAa，Bbxbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获