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语文：中考中如何概括文章主旨 知识要点 文章主旨是作者在文中表现的中心意思 ( 包括作者的观点、 态度等 ) 。理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求， 要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。 在不同体裁的文章中， 文章主旨的表现形态是有差异。议论文的主旨即是文章中心论点， 在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。 思维拓展：归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。 要能对所给材料作宏观上的把握。 做到对整篇文章了然于胸。 这样才能把握文意。 领会作者的目的和意图。 文学作品主旨的理解 从文章标题入手。 有的题目概括了文章的中心， 体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。 从分析文章开头结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。 从分析文中议论、 抒情句入手。 有的文中的议论、 抒情句有画龙点睛之功效，如《荔枝蜜》。 从概括段意或分析人物事件入手。 有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。 从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么 记叙文的主旨， 即它的主要用意， 意义或者目的所在， 也即作者在这篇文章中通过各种描 写想要表达出来的东西。小学阶段将其称作中心思想。文章主旨包括多个层面， 1 文中想要 说明的道理。 2 作者在文中抒发的情感 ;3 文中人物的思想品质 ;4 作者对某种社会现实的看 ; 等等。阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。故初中大大小小的考试当中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。 此处给出几种归纳记叙文主旨的方法，希望对学生有所帮助。 一：分析文章标题 标题是文章的 眼睛 ，能使读者获得总的印象。 文章的题目总能或显或隐地传达文章的 主旨。 如《白杨礼赞》 这篇文章的题目就能告诉读者如下初步信息： 这篇文章是写来赞美白杨的。故通过对标题的分析能初步确定文章主题。 二：分析文中关键句 文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。 A 文章的开头 / 结尾句或者段。很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章 主旨的作用， 文章开篇常常点题， 一些开头会用到一些警示性的语言， 对我们深入理解文章中心有启示性作用。 而许多结尾则是对前文的总结， 并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。 文章中的议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。 我们要善于抓住这些句子。【抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气 / 出现直接抒发某 种情感 ( 悲伤，喜悦， 流泪等 ) 词语 ); 等等。 议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的 句子】 C文章中反复出现的词语或者句子。一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使 某个句子在文章中反复出现好几次。 这个句子通常情况下就是文章的中心句， 对理解文章主旨有极大帮助。 D文章中主要人物的语言。以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的 语言是人物内心世界的主要标志， 作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。 因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。 尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。 三：通过分层归纳大意归纳文章主旨 对于一些不容易看出主旨的文章， 可根据文章结构将文章分层， 然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括，可以指出作者借此抒发的思想，情感，或者道理。 四：分析文章的时代背景 一些文章的写作会有时代的烙印， 可从分析作者的写作背景入手来分析作者想要表达的 情感。比如鲁迅的文章的解读就需要去体会他所处的时代， 一些台湾作家的作品的解读也需要去体会作者所处的时代。 中考现代文复习第 3 讲：归纳文章主旨 【考点概说】 归纳文章主旨要掌握一个原则， 三类十种方法。一个原则是： 整体性原则。 三类十种方法是：第一类，借助法，包括借助文章题目法，总起句显示法，总结句显示法，关键语句显 示法。第二类，归纳中心法，包括体会感情法，议论抒情句入手法，主要段落入手法，分析人物入手法，分析时代背景、写作意图入手法。第三类，格式法。 【考点解读】 大纲对该能力点的要求是： 大体了解课文的中心意思一． 归纳文章主旨是阅读教学中必须训练的能力点之一， 也是中考必考的知识能力点。 翻翻各地中考题， 几乎每