多能工培养规划方案.docVIP

多能工培养方案 一、目标 通过“多能工”培养体系的建立，能够带动员工学习和工作的热情，创造 勤学上进、一岗多能、比学赶帮超的良好局面，打造一专多才的“专家型”操 作员工队伍，持续不断地推动企业的管理向高水平、高效率方向发展，促进公 司年度经营目标的实现。 二、具体实施步骤 （一）项目启动 通过对“多能工”进行宣传，使职工对多能工有一个初步的认识和了解，以便于整个多能工培养工作的推进。 召开多能工项目启动会，成立工作组，沟通多能工培养方案的具体实施步骤，明确各项工作的时间结点和责任人。 （二）选取试点单位，确定培养对象 试点单位初步定为涂裝部，由涂裝部根据生产需求确定多能工培养的岗位推荐培养对象，在选取培养对象时，一是要严控人数，而是要对人选进行严格的考核程序，培养对象 （三）建立多能工岗位技能库 按照涂裝部确定的多能工岗位，重新梳理岗位职责，明确胜任每个岗位的关键技能，并制定相应的评价标准，汇总形成多能工岗位技能库，作为多能工资格认定以及考核评价的依据。 制定多能工培训计划，并组织实施 根据岗位技能库制定专门的培训计划，确定培训内容、师资、培训时间及培训方式。多能工培训包含理论和实际操作两个方面。首先进行理论知识的培训，并组织参观现场操作，通过对现场参观加深对理论知识的理解。而后，再进行实际操作的培训。 实际操作的培训从两个方面来做，一是进行师傅带徒，二是工作轮换。师傅带徒是指挑选岗位知识全面、技能熟练、灵活应变的员工作为师傅，然后一对一对徒弟进行现场培训。师傅现场示范，讲解操作要领及注意事项，徒弟进行实际操作，以便徒弟快速掌握正确的工作方法，可以独立操作。而工作轮换，是指让员工按照计划，在预定的时间内转换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验。这是多能工培训的一种重要方法。工作轮换可以使员工在掌握了正确的工作方法后，逐步提升操作熟练程度。在员工进行工作轮换的过程中，一方面要进行岗位交接及岗前培训以降低风险，另一方面基层管理者要发挥监督指导的作用，并做好轮岗效果的考核评估。 多能工技能评价及资格认定 在多能工的培训过程中，要进行技能评价，可以采用技能四分法的方法来进行。技能评价四分法是对员工在某个具体岗位的作业技能进行评价的一种方法，即将岗位技能水平分成四份，对应将员工掌握的技能水平分成四级。 四分之一级：理论知识合格，表示员工经过一定时间的理论培训，能够基本掌握岗位应知的基础知识。 四分之二级：实际现场操作合格，表示员工经过一定时间的实操培训，能够基本掌握岗位应会的操作技能。 四分之三级：能够独立上岗，表示员工经过上岗实际操作培训和现场指导 后，能 达到 位任 的基本要求，能 保 按 、保 完成的要求。 四分之四 ：全面掌握，表示 工 一个 段的 位 操作，不但 足独立上 操作的要求， 生 工序、 、 量和 改善有了一定程度的掌握。 采用四分法 行 工技能 价，明确 工 位技能的四个水平。 于个人而言，能 工客 价自己、明确努力的方向。 于管理者而言，管理者能 各 位和人 的技能情况掌握到位， 不足者加 培 、指 和追踪， 秀者 予肯定，并易于人 配，减少人 生 的影响。 考核 价，具 两个以上 位技能的 工可以成 “多能工” 。 于多能工的等 划分，可以将具 位技能的数量（或者可以按照掌握生 品种的工 序的数量）作 多能工的等 划分的依据，共分 五个 ，由低到高依次 ：一星 、二星 、三星 、四星 、五星 ，具 两个工序以上技能的， 一星 ，每多具 一个 位的技能，相 提高一个星 ，具 整个工序生 技能的 最高 ，五星 。（ 可以以品种划分，掌握一个品种生 技能的 一星 ，每多具 一个品种生 技能相 提高一个星 ，掌握全部品种生 技能的 最高 ，五星 ）。 建立多能工激励机制 建立与多能工 价体系配套的薪酬激励体系，依据多能工的不同等 予 不同 度的津 ，使 得多能工 格的 工能 得高薪酬待遇，以 物 上的激励。同 合运用多种精神激励方式，激 工的工作 情和 极性， 多能工将按照星 被授予星 多能工臂徽，臂徽明确 示多能工的星 （一星、 二星? .. ） 。此外， 可以授予个人荣誉， 予外出培 、交流的机会， 让多能工更多的参与到经营管理中，组织家庭旅游，赠送家庭保险等。 将员工的技能提高与职业生涯发展紧密结合，为操作岗位员工打造除职务 晋升外的另一个职业生涯通道。通过津贴的发放，使岗位上的技术型专家能够 获得与管理者相同的薪酬待遇，建立“高技能获得高薪酬”的考核导向，让员 工关注自身技能的提升，以带来公司整体绩效的提高。即通过员工个人的“增 值”，实现企业的“增值” 。 建立多能工的考核机制 每半年组织一次多能工的考核评价，一方面进行新任多能工及多能工等级 提升的资格