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高中体育学法指导王桂凤体育教学中如何将教师的教转化为学生自主的有效的学使学生实现由学会到会学的转变变过去的被动参与体育活动为学生自觉自主的主动参与体育是当前体育教学改革的根本问题之一传统的体育教学比较重视教师的言传身教即怎样进行教学改革来提高教学质量却忽视了学生学习过程和方法指导的研究教师虽认真备课上课兢兢业业但教学效果却不理想素质教育要求我们在教学中要努力培养学生主动进取的学习态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中自己去探讨去理解去发现去创造为此在体育教学中我们不仅要教会学生体育知识
《高中体育学法指导》
王桂凤
体育教学中，如何将教师的教转化为学生自主的、有效的学，使学生实现由“学会”到“会学”的转变，变过去的被动参与体育活动为学生自觉自主的主动参与体育，是当前体育教学改革的根本问题之一。
传统的体育教学，比较重视教师的言传身教，即怎样进行教学改革来提高教学质量，却忽视了学生学习过程和方法指导的研究，教师虽认真备课，上课兢兢业业，但教学效果却不理想
素质教育要求我们在教学中要努力培养学生主动进取的学习态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中自己去探讨、去理解、去发现、去创造。为此，在体育教学中我们不仅要教会学生体育知识、技能，更要教会学生如何学
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