最新【新学期寄语】新学期倡议书.docVIP

　　 　　亲爱的家长朋友们 　　新的学期又到了，孩子们已陆续回到快乐的儿童之家生活与学习。作为一个以蒙特梭利理念为主的儿童之家，我们的家长朋友们对蒙氏理念多多少少都有一些了解，清楚对于孩子来说爱和自由有多么地重要。也许是因为中国千百年来过分地强调规矩，使人在人性上过分地压抑，当我们接触到这样一个新生事物，全新的理念时确实兴奋不已，会觉得事情就是应该这样，孩子应该接受这样的教育，才有可能自信，有创造力，才能真正做自己。每个人在听讲座也好，看书也好，寻找的是自己想要看和听的东西，而往往忽略其他的方面，很多情况下是为了证明自己寻找的是对的而去听去看。现在的孩子，可以说不缺乏爱(我们付出更多的时间和精力陪伴他们，我们遵循他们的敏感期，让他们自由表达，自己选择)，也不缺乏自由(指儿童之家大部分孩子，也有小部分这方面并不够)，但是，犹如阴阳平衡之道，过犹不及，我们很多父母也很难把握这个度，但是难得的是我们一直在学习和探索教育之道，可能没有一条标准的路，但是只要我们努力，终归会越来越接近真相。 　　从某种意义上来说，给予孩子爱和自由，是给孩子主动权，而规则，则是被动接受。当一个孩子在家中主动权过多，会很明显地感觉他似乎很自信，敢于表达，无论是长辈还是晚辈面前，但是当遇到强硬势力时，他会畏缩不前，因为家中过多的主动权无法在任何环境中都能获得，一旦到了规则较多的地方，他会开始压抑自己，开始退缩。所以，这不是真正的自信，自信是无论在哪里，他明确知道自己应该如何为人处事，如何安身立命而明确知道自己的底线在哪里。一个真正自信的孩子应该是即拥有足够的主动权又能适当地被动接受，这两个方面是相辅相成的。能被动接受的前提是他有强大的爱和自由为背景，无论走到哪他知道父母是爱他的，过于被动会让孩子缺乏自己的想法，什么都得听成人的，唯独不能听自己的话;但适当的被动让孩子的主动权得以更安全地发挥，毕竟我们不是一个人存在于这个社会中，社会环境决定每个人需要遵守一定的规则。这份倡议书目的在于警醒我们父母，也许我们给了很多的爱，给了很多的自由，给了很多的尊重，但同时，我们自己也需要被尊重，被理解和被爱。实际上，西方的教育理念也是提倡互相尊重的，只是我们有时只看到了当孩子说话时我们成人需要蹲下来说话这一个方面，而忽视了西方的父母同时也要求孩子必要时必须听从父母的合理命令的另一面。孩子不是我们的，是整个世界的，如果我们培养的孩子不会爱自己的父母，尊重自己的父母老师，不会体谅自己的父母，当他们出了社会，也不会去尊重，体谅他人，就这一点来说，要比他们学习多少知识技能重要得多。当今的社会，不缺技术人才，缺的是会做人的人才。 　　因此，我们倡议本学期开始，家中和园中共同帮助孩子建立必要和基本的生活，礼仪规则，相信这些规则的建立，不会伤害到孩子，反而会让他们成长得更加快乐自信。因为这些规则仍然遵循着孩子们的敏感期，或者说利用他们所处的敏感期去建立规则，实践证明只要我们引导正确，孩子们会很乐意去遵守。 　　(一)生活习惯方面 　　1、睡眠与早起。古语云“朝起早夜眠迟，老易至惜此时”，我们不需要象古人那样三更起读书，但是起码的生活规律需要引导孩子建立起来，别看孩子小，习惯一旦养成，终生受益。国内外很多有成就的人晚年回忆小时父母的教诲，无不感恩他们在小时养成的早起的习惯。孩子处于秩序和模仿敏感期时，是最好的机会建立时期，尽管深圳的工作，交通各方面会有所不便，只要我们成人有这个意识，做到也并不会很难。园中规定每个孩子要午睡(尚未建立安全感的孩子也有专门的老师陪着睡)，至少有一到两个小时的时间休息，晚上如果规定时间上床亲子共读后熄灯入睡，第二天按时起床做做运动，呼吸到新鲜的空气，开始一天有意思的生活，而不是让太阳公公晒暖了屁股再起来，是多么美好的一件事情!这个习惯一旦养成，孩子不拖拉，当然重点在于父母自身的规律和习惯，相信为了孩子，我们能够做到。 　　2、环境整理与归位。蒙特梭利理念强调环境对孩子的影响，其中包括生活环境的整洁有序，除了干净外，还有物品的放置，用完后的及时归位。很多孩子在园中可以轻易做到“从哪里拿的放回哪里去”，因为所有的小朋友，老师都必须遵守这一规则，但是回到家里变了样。而归位有序的生活对孩子的一个逻辑思维发展能力有着很大的作用，做事也不会杂乱无章，这也是需要我们父母身体力行的事情，同时引导孩子一起去遵守。园里会经常提醒我们的孩子脱鞋后将鞋子摆放整齐，穿鞋子时先将鞋子拎到自己的脚边蹲下来穿，而不是脚直直地伸进鞋子里，虽然是一个小动作，却对培养孩子做事沉稳不慌张的品质有着重要的启蒙作用。这也是为什么有时候父母来接园感觉孩子很慢出来，他们需要自己归置物品，自己从书包里拿衣服换衣服(老师协助下)，自己拿书包穿鞋子等等，这些动作对成人来说轻而易举，但对于这么小的孩子来说需要不断地训练，