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看图写话训练 1
问题设置一:今天数学考试成绩知道了,( )
问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想( )
提供有关词语:眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷
问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的 100 分,( )
提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜
开
问题设置四:仔细一看,( )
主要引导孩子想象明明的内心活动;
问题设置五:明明来到办公室( )
问题设置六:老师( ),明明( )
后记学生作品:
今天数学考试成绩知道了,明明考了 99,同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分,
明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说:下次一
定要争取考 100 分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的 100 分,明明捧着自己的试卷,
喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师 没改出来,怎么办呢?告诉
老师吧?100 分没有了,又是和同桌差 1 分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么
办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。
1
看图写话训练 2
问题设置一:上学的路上,明明一边( ),一边( )
问题设置二:这时,一位小弟弟( ),只见他( )
提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三:阿姨看到了( )安慰着( )
问题设置四:还未走远的明明( )
引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
问题设置五:垃圾桶仿佛在说( )
后记学生作品:
上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手
把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,
不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一
位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说: “小朋友不哭,要
勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸,
羞愧着低下头,连忙向小弟弟说: “对不起!下次我再也不会随手乱
扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在
说: “知错能 改还是一个好孩子!”
2
看图写话训练 3
问题设置一:一天小明( )
提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以
问题设置二:回到家里,耳边传来了( )
问题设置三:小明一点也不在乎他( )
提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( )
提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )
后记学生作品:
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回
家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青
蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起
来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉 80
多只害虫,一
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