福建省龙岩市0届高中高三下学期教学质量检查理科综合Word版本含含答案.doc

龙岩市 2020 年高中毕业班教学质量检查 理科综合能力测试 （考试时间： 150 分钟；满分： 300 分） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题） 。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共 14页。满分 300 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： ．答题前，考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。 ．考生做答时，请将答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 ．选择题答案必须使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。 ．做选考题时，请考生按照题目要求作答。请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6 ．相对原子质量 : H 1 Li 7 B 11 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 S 32 Cl 35.5 Bi 209 第Ⅰ卷 选择题（共 126 分） 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1．下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．维持细胞形态并保持细胞内部结构有序性的结构是细胞膜 B．中心体和核糖体都仅由蛋白质构成并在有丝分裂中发挥作用 C．溶酶体和内质网在行使其功能时可能伴随着膜组分的更新 D．线粒体内膜凹陷折叠成嵴增大氧化分解葡萄糖的酶的附着面积 2．如图表示动物细胞间相互识别的模式图。下列相关叙述正确的是 A．①都是由内分泌器官或内分泌腺细胞分泌的微量有机物 B．若靶细胞分泌胰液增多，则①可能为胰腺分泌的促胰液素 C．若靶细胞为胰岛 B 细胞，则①可能是神经递质或激素 D．若①为胰高血糖素，则①经靶细胞上的②识别后进入细胞内发挥作用 3．甲、乙两人均为甲状腺激素水平低下患者， 下表是注射适量的促甲状腺激素释放激素 (TRH) 前 30min 和后 30min 每人的促甲状腺激素 (TSH) 浓度的数值，据表分析正确的是 - 1 - 实验对象 促甲状腺激素浓度（ Mu.L-1 ） 注射前 注射后 健康志愿者 <10 10-40 甲 10-40 >40 乙 <10 <10 A．甲患者注射 TRH后， TSH浓度增高是反馈调节的结果 B．甲患者与健康人相比，注射前 TRH偏高 C．乙患者可能是由于本地区饮用水和食物中缺碘引起的 D．乙患者通过口服甲状腺制剂可以使 TRH、 TSH水平趋于正常 4．生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的试验研究。例如， HIV 通过 T 细胞表面的 CD4分子识别 T 细胞，如果给 AIDS 患者注射大量用 CD4分子修饰过 的红细胞，则该红细胞也会被 HIV 识别、入侵。但 HIV 在红细胞中无法完成复制增殖，最 后随红细胞的死亡而被清除。该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。下列分析正确 的是 A．衰老红细胞的清除是内环境稳态调节的结果 B．HIV 感染人体后，人体不能产生相应的抗体 C．HIV 在成熟红细胞中不能增殖是因为红细胞不能进行有氧呼吸，能量供应不足 D．抑制 T 细胞中 CD4基因的表达，可以使 T 细胞成为“陷阱细胞” 5．19 世纪 70 年代， 10 对原产于美国的灰松鼠被引入英国， 结果在英国大量繁殖， 泛滥成灾。 对生活在两国的灰松鼠种群，可以做出的判断是 A．两地环境条件保持相对稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化 B．灰松鼠的引入增加了当地物种多样性 C．灰松鼠被引入英国后其空间分布为均匀分布 D．地理隔离使两地种群的基因库向不同方向改变 6．一对野生型雌雄果蝇交配，后代出现一只突变型雄蝇，已知该突变型雄蝇的出现是其中一个亲本的一个基因发生突变引起，让这只突变型雄蝇与野生型雌蝇进行交配，后代雌雄果 蝇中野生型和突变型数量均相等。下列分析正确的是 A．该突变雄蝇的产生是基因发生隐性突变，且该隐性基因不能转录 B．该突变雄蝇的突变基因的产生可能发生在有丝分裂也可能发生在减数分裂过程中 C．若该突变雄蝇的突变基因来自父本，则突变可能发生在 Y 染色体上 D．该突变雄蝇的产生可能与母本的一条 X 染色体上的基因发生隐性突变有关 7．化学与生产、生活密切相关。下列叙述错误 ．．的是 A．生活中可用氢氟酸在玻璃器皿上做标记 B．液态 HCl 不能导电，说明 HCl 是共价化合物 C．杜康用高粱酿酒的原理是通过蒸馏法将高粱中的乙醇分离出来 D．“霾尘积聚难见路人” ，雾和霾所形成的气溶胶具有丁达尔效应 8．设 NA 为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 - A