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初中班主任竞聘演讲稿 初中班主任竞聘演讲稿 尊敬的各位评委、各位领导、各位老师： 大家好 ! 今天，我站在这里参加竞聘九年级 B 班班主任岗位，深感荣幸和激动。感谢领导给我一个展示自己的机会， 感谢同事们对我的支持和帮助 ! 做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。 责任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我会积极做好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。 宽容心是做好班主任工作的必备素质。在班主任工作中，我会 用欣赏的目光对待学生， 多发现学生的优点。但宽容应有一定的限度，我不会将宽容变成纵容。 保持一颗公平的心，是做好班主任工作的关键。我会用制度来管理班级，所有的孩子都平等受到表扬和批评。 爱心是班主任走进学生的法宝。我会既做学生的“家长”又做学生的知心朋友。 用爱感化学生、 教育学生才能赢得学生的信任和尊重。 细心是做好班主任工作的助手。在日常工作中处处留心，做有 心人，对全班同学仔细观察和详细了解， 正确地引导他们做人与学习。 我深知九年级 B 班班主任岗位的重要，如果学校能给我这次机会，我的初步工作计划如下： 第一、用个人魅力吸引学生。 孔子曾说过，亲其师才信其道，信其道才愿服其教。学生一旦被班主任所吸引，就会产生极大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，要上好课， 尽量做到浅显易懂，还要做到遇到不清楚的时候绝不搪塞学生。其二，要自信，要乐观向上。用自己的自信去树立学生的自信心。其三，多理解，多鼓励，少批评。把学生当朋友看，他们需要我们的教育，更需要我们的理解和鼓励， 第二、 以民主平等对待学生 我在班级管理中尽力坚持做到公正公平， 例如不在班级里说 “差生”这两个字， 因为说了就表示有差生存在，而且他们就会因为心理作用而不愿进步。我教育学生说“学习上没有‘好’和‘坏’之分，纪律上才有优劣之别”。实际上每一个学生都有各自的长处，都会有发光发热的时候， 作为班主任， 要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我们希望是这样。 第三、 用理想来鼓励学生 初中学生思想认识比较模糊，也正是确定理想的关键时候，我 们应该做的是调动他们的积极性， 而不是压制他们的思想和行为。 所以，对于学生们身上表现出来的缺点，应该正确认识，并给与正确的引导教育。 第四、用活动来团结学生 如果班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班所有的同学都参与进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的成功。比如升国旗也好，打扫卫生也好， 都是培养学生参与能力和配合意识的方法。这些都是形成和谐环境，培养集体荣誉感的绝好机会。 各位领导，各位评委，古希腊哲人说过：“给我一个支点，我会把地球撬起”，这是对科学的自信 ; 而我现在要说：“给我一个机会，我会亮出新的风采 ! ”这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作， 勤奋学习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给闸口中学 ! 奉 献给我所至爱的事业 ! 谢谢大家 ! 【初中班主任竞聘演讲稿 ( 二) 】 各位领导、各位同事： 大家好 ! 感谢学校给了我们竞聘上岗的机会，我竞聘的岗位是——主任教师。 申报理由如下： 、热爱教育教学工作，个人教学风格明显，学生满意度超过 95%。 、在校内举行“杜威与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲选拔活动中获一等奖，跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生规划宣讲。班主任竞聘演讲稿 3、获得市教学能手称 号，获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听课 23 节，能带动帮助青年教师的成长。被评为校级“优秀教师”。 、xx 年参与的“性格解析与中学生成长” 课题通过市级鉴定，担任课题组长的“学会做人的新德育研究” 通过市级审核，批准开题。有担任课题实验研究子课题主持人的能力。 、能胜任班主任工作，全年带班 27 次，优秀班级次数占带班总次数的 92.59%，创造性开展德育工作，形成有特色的班级管理模式，被评为“模范班主任”。 我是 xx 年从大学毕业来校工作的， 工作七年来，从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话” 到如今的 “职业启蒙” 、“戏剧天地” 、“口才训练”、 “规范普通话”，在课程的开发上我努力寻找语文学科与综合实践活动的结合点，并不断拓展新的领域，。 xx 年的市优质课到 xx 年的“市语文学科教学能手”，再到 年人生规划市优质课评比第一名， 在课堂的控制方面我不断探索，敢于实践，形成了自己的教学风格。 xx 年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、 内容仅供参考