第37课公民的财产权.pptxVIP

第37课　公民的财产权 ;基础盘点 考点自清;知识梳理;分类;;公园里的喷泉、长椅;个人合法财产;(2)公民的合法财产所有权受法律保护;《宪法》规定：“公民的合法私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权” 《民法》规定：“公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或个人侵占，哄抢，破坏或者查封，扣押，冻结，没收” 《刑法》规定：以暴力、胁迫及其他方式侵犯财产；以窃取、骗取方式侵犯财产的一律判刑 《物权法》第四条 国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。 ;　　我国《刑法》规定：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为已有，数额较大，拒不交出的，应承担刑事责任。”; 如果我们的财产被损坏，那我们该怎么办哪？;民事法律;2. 依法维护公民的合法财产所有权 (1)协调途径 当公民的合法财产所有权受到侵害时，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。 ;;;智力成果权受法律保护;著作权;专利权;未成年人的智力成果不受侵犯 随着未成年人创作和智力成果现象的日渐增多，学生出版的文学作品，发表的画作，搞出的小发明并获得专利的，都可称之为他们的智力成果，智力成果权同样受法律保护。 ;4、智力成果（精神产品)包括哪些？;财产的继承;法定继承;遗嘱继承;遗产分配原则：;;二、非选择题 (10分) 6. 方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几天，她收到一封署名为“迷 路男孩”的来信。信里这样写道： 一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借，结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有词地说：“看你还敢不敢动小刚的东西。” 方老师赠言：成长的道路，犯错总是难免。只要知错就改，就会不断进步。愿你们一路阳光，快乐成长！ 方老师针对以上情况，组织大家讨论，请你发表意见： (1)小刚的好友小亮侵犯了他人的什么权利？(2分) 答案:生命健康权。(2分) (2)“迷路男孩”多次故意砸坏同学的学习用具，侵犯了他人的什么权利？(2分) 答案:财产所有权。(2分) (3)针对小亮和“迷路男孩”的行为，谈谈该怎样维护自己的合法权利？(6分) 答案:“迷路男孩”可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公 安人员求救，或通知老师、家人、朋友向社会求救。(3分)小刚应及时把事 情真相告诉老师，通过老师的协商、调解的途径，也可以要求适当赔偿损 失，来解决两人的矛盾。(3分) ;解题指导 讲练互动;【例2】　(2011·浙江绍兴)新出台的《国有土地上房屋征收与补偿条例》规定，为了公共利益的需要，征收国有土地上单位和个人的房屋，应当对被征收房屋所有权人给予公平补偿。这样做是为了(　　) ①发挥国有经济的主导作用　 ②维护社会的公平正义 ③保护公民的合法财产所有权　 ④依法规范征地拆迁工作 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 分析:此题属于综合性的题目，包含着多个知识点的内容，除了考查学生对财产所有权、社会公平正义、国有经济的地位等知识外，另外还考查学生的综合分析能力。所以解这道题时，必须要把题干和题肢结合起来理解，方可做对这道题目。根据《规定》“应当对被征收房屋所有权人给予公平补偿”可以说明能依法规范征地拆迁工作，对公民的合法财产所有权保护，维护社会的公平正义，而不能说明“发挥国有经济的主导作用”，因此选②③④是符合题意的。 答案:D;【例3】　(2011·安徽)阅读材料，回答问题。 情景：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏。张某要求王某赔偿修车费用，王某拒绝。 (1)王某侵犯张某的权利是________。(2分) (2)张某维权的正确途径有_________________________。(4分) 分析:此题考查学生对财产所有权的认识，以及如何维护财产所有权的途径。可以根据题干(情景)的内容进行分析。因为摩托车是属于张某个人私有财产，是受法律保护的，被王某砸坏，说明张某的财产所有权被侵犯。张某维权的正确途径，“正确”说明是合法的，可以通过协商、调解的途径解决纠纷，如果仍不能解决问题时，可以向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。此题属于稍难题，学生只要仔细读题分析，基本上可以得分，但答题还需规范。 答案:(1)财产所有权　(2) 通过协商、调解，仍不能解决问题时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失;2. 当私有财产所有权受到侵害时，正确的做法是(　　) ①“破财免灾”，忍一