说情节 品人物.ppt

如名著导读精品课 我 说情节,品人物 天 光 明  车和体验h命 游戏规则:三个同学蒙住眼睛,由座位 走上讲台,画一个苹果,蒙眼走回座位 ,解下红领巾,并说出体验  我问故我在 1请结合文段,你认为海伦凯勒是个怎样的人?(谭学 文) 2在海伦心中,沙利文老师是怎样的人呢?(蒋健) 3海伦凯勒经历了那些困难(举例三个),并说说海伦 是如何解决的?(蔡泳雄)  学习目标 1把握《假如给我三天光明》的基本内 容。 2.掌握分析人物形象的方法,分析海伦 和沙莉文老师两个人物形象。  分享海伦的一个最感动你的故 事。要求(先每人在小组内分享, 然后派代表班级展示,说出故事 感动你的理由)  方法归纳 概括的方法:何人,何时,何 地做何事,结果如何。  品人物 我经常为了一些小事而无理取闹,虽然我知道这样做不对。 我知道我踢完保姆艾拉她会痛,所以我每次发完脾气后,我也会 有一种后悔的感觉。那时每次在得不到我自己想要的东西,我又 会重复去做那些不好的事情。 我的身体一向结实好动,而且冲动之下不计算后果,我很了 解自己想要什么,所以总会随心所欲地行事,甚至会经历为之斗 争,我喜欢恶作剧,一次,我把和玛莎互相剪头发,若不是妈妈 发现,我们的头发早就被剪光了。 妹妹的加入,我把她看成一个硬闯进来的人,她占据了我的位 置,我充满嫉妒。那时候,我有一个洋娃娃叫南希,我通常会花 个小时的时间摇娃娃,爱抚她。可是有一天,我发现她居然被 妹妹抱着,我正嫉妒妹妹夺走了母爱,我勃然大怒,把妹妹的摇 篮推翻了,若不是妈妈接住她,妹妹可能摔死了 在失去听力,视力,变哑后,海伦是一个怎样的孩子?  答案展示1 在海伦盲,聋,哑后,她变成一个冲动,调皮,喜无理取 闹,暴躁,孤独的孩子。 答案展示2: 从海伦踢保姆,剪头发,推翻妹妹的摇篮可以知道她是 个冲动,调皮,喜无理取闹,暴躁,孤独的孩子。 答案展示3:海伦是一个不健康的孩子。 答案展示4:海伦需要一个来自星星的你。  答案所暴露问题: 1审题不清 2答非所问 3辞不达意 4答案无与原文结合  对症下药:合作探究 概括人物形象的具体方法 1、方法:(1)摘录法,全文阅读,摘录文中表性格的 词,如乐观向上,自私等格式:由文中“”,可知海 伦是一个××的人。 2、概括法,根据人物的(语言,动作,神态等)描写和 情节,来概括人物在其中所体现出来的性格特征。 格式:由××人做××事可以看出××人是一个怎样的 人 3、在答题时要对性格特征进行全面整理,如海伦童年与 中年的性格是不同的,根据情况灵活使用两种方法