中考数学常见数学思想方法.pdf

数学思想方法 （整体思想、转化思想、分类讨论思想） 一、中考专题诠释 数学思想方法是指对数学知识和方法形成的规律性的理性认识， 是解决数学问题的根本 策略。数学思想方法揭示概念、原理、规律的本质，是沟通基础知识与能力的桥梁，是数学 知识的重要组成部分。 数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括， 它蕴含于数学 知识的发生、发展和应用的过程中。 抓住数学思想方法，善于迅速调用数学思想方法，更是提高解题能力根本之所在．因 此，在复习时要注意体会教材例题、习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法，培养 用数学思想方法解决问题的意识． 二、解题策略和解法精讲 数学思想方法是数学的精髓，是读书由厚到薄的升华，在复习中一定要注重培养在解 题中提炼数学思想的习惯，中考常用到的数学思想方法有：整体思想、转化思想、函数与 方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等．在中考复习备考阶段，教师应指导学生系统 总结这些数学思想与方法，掌握了它的实质，就可以把所学的知识融会贯通，解题时可以 举一反三。 三、中考考点精讲 考点一：整体思想 整体思想是指把研究对象的某一部分（或全部）看成一个整体 ,通过观察与分析，找 出整体与局部的联系，从而在客观上寻求解决问题的新途径。 整体是与局部对应的，按常规不容易求某一个（或多个）未知量时，可打破常规，根 据题目的结构特征，把一组数或一个代数式看作一个整体，从而使问题得到解决。 例 1 若 a-2b=3 ，则 2a-4b-5= ． 思路分析： 把所求代数式转化为含有（ a-2b ）形式的代数式，然后将 a-2b=3 整体代入并 求值即可． 解： 2a-4b-5=2 （a-2b ）-5=2 ×3-5=1 ． 故答案是： 1 ． 点评： 本题考查了代数式求值．代数式中的字母表示的数没有明确告知，而是隐含在题设 中，首先应从题设中获取代数式（ a-2b ）的值，然后利用 整体代入法“ ”求代数式的值． 对应训练 1．已知实数 a ，b 满足 a+b=2 ， a-b=5 ，则（ a+b ）3? （a-b ）3 的值是 ． 1．1000 考点二：转化思想 转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。 在研究数学问题时， 我们通常是 将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具 体的问题， 将实际问题转化为数学问题。 转化的内涵非常丰富， 已知与未知、 数量与图形、 图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。 例 2 如图，圆柱形容器中，高为 1.2m ，底面周长为 1m ，在容器内壁离容器底部 0.3m 的点 B 处有一蚊子，此时一只壁虎正好在容器外壁，离容器上沿 0.3m 与蚊子相对的点 A 处，则壁虎捕捉蚊子的最短距离为 m （容器厚度忽略不计） ． 思路分析： 将容器侧面展开， 建立 A 关于 EF 的对称点 A′，根据两点之间线段最短可知 A′B 的长度即为所求． 解： 如图： ∵高为 1.2m ，底面周长为 1m ，在容器内壁离容器底部 0.3m 的点 B 处有一蚊子， 此时一只壁虎正好在容器外壁，离容器上沿 0.3m 与蚊子相对的点 A 处， ∴A′D=0.5m， BD=1.2m ， ∴将容器侧面展开，作 A 关于 EF 的对称点 A′， 连接 A′B，则 A′B即为最短距离， 2 2 2 2 A′B= AD BD 0.5 1.2 =1.3 （m ）． 故答案为： 1