开课课件《电路图》.ppt

我爱探究: 探究:电荷间的相互作用规律 1.我想知道： (1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，有什么现象? (2) , 有什么现象? (3) , 有什么现象? 2.进行实验和收集证据 实验现象 (1) . (2) . (3) . 3.得出结论: . 4.1电荷和电流(第一课时) 1.如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（　　） A．大气压的作用 B．静摩擦的作用 C．分子间有斥力 D．同种电荷互相排斥 2.郝雷同学参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图所示．图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处偏离情况．（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？（2）请你根据此图，提一个问题． 电流是怎样形成的呢？ 在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 思考： 家里的电灯、工厂里的机器用的电是从哪里来的？ 电子表、手电筒、手机等用的电是从哪里来的？ 思考： 嫦娥一号卫星用的电是谁提供的？ 思考： 1.电池 ： 没有电池小灯泡还会亮吗？马上试一试。 　　电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？ 锌筒是干电池的负极， 带有铜帽的碳棒是正极。 “＋”极 “－”极 科学上规定:正电荷定向运动的方向为电流方向。 金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。 电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好_____。 相反 活动： 使一只小灯泡发光 ?顺时针弯成半圆形 ?将露出的铜芯绞成一股 给你一个小灯泡（电珠），能将它亮起来？ 试问需要选用哪些器材？ 电路的组成及作用 提供电能 控制电路 输送电能 消耗电能 电源 导线 用电器 开关 电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来 组成的电流的路径。 ——通 路(闭合电路) ——开 路（断路） 处处连通的电路 某处断开的电路 活动： 如图，用导线将一节1号干电池正负极直接连接起来，你会看到什么? 短路！ 短路 开关闭合 电流从正极出发没有经过用电器直接回到负极 必须防止电源短路！ 发烫啦！ 没有经过用电器，电流过大， 损坏电源或造成火灾! 必须防止电源短路！ 必须防止电源短路！ 2004年8月1日，巴拉圭一超市因电源短路引发火灾，导致504人死亡，512人受伤。 用电器是否工作 有无 电流 含义 三种 状态 开路(断路) 通路（闭合电路） 短 路 断开的电路 接通的电路 不经过用电器,直接把导线接在电源两极的电路 电路中无电流 电路中有电流 有极大的电流 不工作 不工作 工作 电路的三种状态 猜一猜以下的电路元件符号表示什么实物？ 符号 实物 符号 实物 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ ⑦ 电池 电池组 开关 灯泡 导线交叉连接 导线交叉不连接 导线 + - 用元件符号代替实物 电路图 用元件符号表示电路连接的图 画一画，比一比，评一评 元件分布要均匀； 位置安排要适当。 导线竖直横要平； 矩形棱角要分明。 怎样画电路图 提示栏 元件位置安排要适当，分布要均匀。 这样画好吗 画电路图的要求 元件不要画在拐角处。 这样画怎么样 画电路图的要求 * * * * * * 　 电荷与电流 （第1课时） 干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生吸附现象； 薄膜保鲜袋也很容易吸附在一起。 用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近小纸屑，你看到了什么现象？ 塑料笔（或尺）吸引轻小的纸屑。 如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后， 让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。 玻璃棒会吸引轻小的纸屑。 玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。 原来，物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电， 另一种是电子，带负电。因为