班级文化、布置情况检查评分标准及检查表.doc

。 班级文化、环境布置情况检查评分表 被检查班级 类别 教室整 体感觉 公告栏 布置 班务栏、学习园地布置 教室四墙、绿化布置 黑板报 桌椅、讲 台 卫生工 具的摆 放 四周墙 壁及天 花板的 清理  权重 得 检查情况说明 分 分 10 10 10 20 20 10 10 10 总分 100 参加检查 人签名： 检查时间： 年 月 日 -可编辑修改 - 。 班级文化、环境布置检查有关事项 一、指导思想 班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学 生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能 “说 话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求 学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。 结合本学期学校校本培训主 题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化、环境布置展示 活动。 二、总体目标 让班级干净、整洁，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每 一个学生温馨的家。本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。 三、布置要求 1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的 班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味 性、鼓励性、教育性。 4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦 目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。 6、班级干净、整洁，讲台、书架等下面无明显垃圾。桌椅、卫生工具等摆放整齐， 无人为损坏。天花板、门框等处无蜘蛛网。 四、时间及流程 1、 11 月 12 日（星期四） -11 月 16 日上午（星期一） 各班主任自查 2、 11 月 16 日下午（星期一） 各年管会成员检查 3、 11 月 17 日（星期二） 校长、书记督查 五、评比等第设置 高一、高二 A 等 3 名 B 等 12 名 C 等 3 名 高三 A 等 3 名 B 等 14 名 C 等 3 名 -可编辑修改 - 。 六、评分标准 类别 教室整体 感觉 公告栏布 置 班务栏、 学习园地 布置 教室四 墙、绿化 布置 黑板报  权 重 评分标准 分 10 教室布置给检查人带来的总体感觉来打分：好（ 10 分）、较好（ 8 分）、 一般（ 6 分）、较差（ 4 分）、很差（ 2 分）、没有布置（ 0 分） 教室内没有乱张贴公告和通知， 张贴区域限在挂张贴筐内及黑板一侧的门 10 后，张贴整齐有序。乱张贴一处扣 2 分，张贴不整齐一处扣 1 分 布置的地点和整体协调，设计得当，以表扬为主，主要反映本班学生学习 10 情况。布置不协调的扣 2 分，设计不美观的扣 1 分，没有布置不得分。 教室的四墙做适当的布置，以烘托学习气氛，激励学生奋发努力为主题， 四周和谐，体现整体性。绿化布置得当，能美化环境、绿化空气，绿化管 20 理到位。书架整体整洁，书本摆放整齐。一处不和谐扣 1 分，全部没有布置扣 10 分。 内容（ 10 分）：主题明确，整个版面不能少于四篇文章并要求三分之 二以上的内容是自己班级学撰写。不符要求扣 3～5 分。 版面布局（ 5 分）：长短文章有穿插变化，生动活泼，版面杂乱或死板扣 1～ 5 分。 文字抄写（ 5 分）：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化酌情 扣分。 刊头（ 5 分）：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。不符要求的酌情扣分。 题花、尾花、花边、标题（ 5 分）：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。不符要求酌情扣分。 桌椅、 桌椅摆放整齐，纵横成直线，讲台桌距黑板适当。学生书桌上不要堆放太 多的书，书的高度不得超过眼睛的位置。讲台桌上除摆放盒装的粉笔和粉 10 讲台 笔擦外一般不摆放其他物品。一处不符合要求扣 1 分。 卫生工具 拖把、扫把、畚斗紧凑地摆放在教室后的墙角。纸篓，摆放在教室角落， 用塑料袋装垃圾， 垃圾应及时清理。桌椅上一律不准挂放垃圾袋及胶糊纸 10 的摆放 袋等。一处不符合扣 1 分。 -可编辑修改 - 。 四周墙壁 教室地面、四周墙面干净，天花板无蜘蛛网，窗明几净。一处不符合扣1 及天花板 10 分。 的清理 -可编辑修改 - 。 欢迎您的下载， 资