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2012 六五普法工作总结 全国 “六五”普法教育， 是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法 制宣传教育。在过去 20 年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业 的发展中发挥了重要作用， 并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。 但是， 我们也应清 醒地看到， 普法教育与我国快速发展的经济、 与人民群众对法治的期盼还有很大差距， 普法 教育的薄弱环节还较明显。 如何搞好第五个五年普法教育， 我们认为： 应当把工作重心放在 突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“六五”普法教育的质量。 我国的普法教育通过 20 年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全 社会共同参与”的 格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正 是我国改革开放时期。在改革开放、 建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转 制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾 比较突出。 在这样的大背景下， 我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势， 因而 在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、 对工作难点缺少办法和对盲点部位教 育不到位等薄弱环节。 一是领导干部学法抓而不紧。 二是青少年法制教育质量不高。 三是流 动人员法制教育难落实。 四是中小私营企业法制教育存在盲点。 五是农村法制教育工作还不 到位。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。 用法制提升普法教育质量， 普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题， 有相关部门 责任不明的问题， 也有主管部门工作不到位的问题等等， 但是从根本上说还是缺乏应有的法 制保障。因此，在推进“六五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度， 以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制： 一要 构建普法教育组织保障机制 ; 二要构建普法教育责任机制 ;三要构建普法教育资源整合机制 ; 四要构建有效的普法教育考评机制。 2012 六五普法工作总结 最近通过认真学习“六五普法” ，我深受启发和教育 .作为一名水文人，要把学习普法作 为一项十分重要的任务， 努力用丰富科学知识来充实自己， 使自己的理论水平和科学文化水 平不断有新的提高。 法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性， 也有很强的理论性。 只有做 到理论的清醒， 才会做到行动的自觉。 因此要从繁重的具体事务性工作中解脱出来， 抽出一 定的时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，还要根据工作需要和自身特点， 学习一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和业务能力。二是要扎 实工作。 当前， 实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强， 还没有形成 依法办事的习惯， 法治的观念还很淡薄， 一些社会问题和矛盾的发生， 说到底还是公民法治 观念不强引起的。 虽然我们已经实施了五个五年普法规划， 公民法律素质有了显著提高， 但 是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以， 我要扎扎实实做好目前能做的事情， 扎扎 实实地提高自我法律素质。 在“六五”普法期间，我们要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来