2018-2019年语文版选修《朋党论》教案.pdf

《朋党论》教案 教学目的 1 、 理解文中重点实词、虚词，能准确翻译重点句子。 2 、 学习本文层层对比、事理结合、深入浅出的论证方法。 3 、 结合时代背景，理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义。 教学重点 对比、举例、层层深入的论证方法。 教学难点 理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义。 课时安排 一课时 教学过程 一、背景介绍 本文是欧阳修于庆历三年 (1043)任谏官时写给仁宗皇帝的一封奏章。宋仁宗景祐三年 （1036 年），范仲淹因向仁宗献 《四论》而得罪仁宗， 被贬为饶州知州。 欧阳修为此事不平， 写信对诬陷范仲淹的高司谏予以斥责， 当时的尹诛、 余靖也上书仁宗劝阻， 结果都为此而贬 官，并被守旧势力诬蔑为“党人” 。由此， “朋党之论起”。庆历三年，宋仁宗欲进行改革， 又重新重用范仲淹等人， 命他任参知政事，命欧阳修为谏官。 范仲淹、 杜衍等提出了一系列 改革主张，成为历史上有名的“庆历新政” 。以夏竦、吕夷简为首的保守派被弹劾罢职后， 不甘心其政治上的失败， 广造舆论， 竭力攻击、 诽谤范仲淹等延用朋党， 朝廷内 “朋党之论” 再起， 其陷害忠贤的险恶用心， 深为欧阳修所洞察。欧阳修担心仁宗轻信谗言改变主张，也 为驳斥保守派的攻击，辨朋党之诬，所以写了《朋党论》一文，希望仁宗明鉴。 二、突破文字障碍，疏通课文 1 、注意下面加点字的读音： 讙兜 huāndōu 饕餮 t āoti è 皋陶 gāoyáo 颛顼 zhuānxū 梼杌 t áow ù 社稷 j ì 鲧 gǔn 讥诮 qi ào 2 、解释下列句中的加点词： 惟幸人君辨其君子、小人而已 惟，只；幸，希望。 ·· 或利尽而交疏，则反相贼害 贼害：残害。 ·· 以之事国，则同心而共济 济，本义是过河，这里指渡过难关。 · 用君子之真朋，则天下治矣 治，治理好。 · 更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋 更相：互相；凡，总共。 ·· · 周武王之臣三千人为一大朋，而周用以兴 用，因；以，而。 ·· 能使人人异心不为朋，莫如纣 莫，没有谁；如，比得上。 ·· 然周用此以兴者，善人虽多而不厌也 厌，满足。 · 治乱兴亡之迹，为人君者可以鉴矣 迹，史迹，行迹；鉴，借鉴。 · · 3 、翻译下面的句子： （1）以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，始终如一。 译文：用它们来修养品德，则彼此目标相同又能够互相帮助；用它们来效力国家，则能够 和衷共济，始终如一。 （2 ）及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡 二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。 译文：等到舜自己做了天子，皋陶、夔、后稷、契等二十二人并列于朝廷之上，彼此互相 赞美，互相推举谦让，共二十二人为一朋党，舜全都任用他们，天下也治理得非常好。 （3 ）然而后世不诮舜为二十二