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2019 年秋二年级数学教学工作总结 本文从网
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xxxx 年秋二年级数学教学工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期
来我努力根据先生的实际情况,采取有效的措施,激
发先生的学习爱好,培养先生的学习习惯,引导先生
参与学习的全过程,取得了一订效果,也存在一些困
惑,现对原学期的教学工作作出如下总结:
二、努力进步课堂教学质量
、备课。学期始,钻研了 《数学课程注准》、教材、
教参,对学期教学内容做到成竹在胸。学期中,着重
进行单元备课,把握每一部分知识在单元中、在整册
书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考先生怎样
学,先生将会产生那些疑难,该怎样解决。在备课本
中体现教师的引导,先生的主动学习过程。充分理解
课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。增强上课技可以,进步教学质量,使讲
解清楚化,条理化,正确化,条理化,正确化,情感
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化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,
深进浅出。在课堂上特殊注重调动先生的积极性,加
强师生交流,充分体现先生的主作用,让先生学得轻
易,学得轻松,学得愉快;注重精讲精练,在课堂上
老师讲得尽量寡,先生动口动手动脑尽量多;同时在
每一堂课上全充分考虑每一个层次的先生学习需急需
和学习能力,让各个层次的先生都得到进步。
(1)创设各种情境,激发先生思考。然后,放手
让先生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、
难点,选择先生的探究结果,先生进行比较、交流、
讨论,自中把握知识,培养能力。接着,先生练习不
同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,潜
力思维。结果,尽量让先生自己小结学档 ?知识以及方
法。现在先生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学
好数学迈出了坚实的一步。 充分发挥先生的探究欲看,
发挥它们的主体意识,是它们不再是 “看客 ”。
(2)及时复习。 新知识的遗忘规律是随时间的延
长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或
第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
3 ·批改作业
作业是一项长期的工作, 天天都不寡与一个小时,
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集
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体订主共性问题。批改作业时,教师点出错题,让先
生自己查找错误,增强学生的解析能力。解析练习产
生错误的原因,改进教学,进步教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要急需。 在教学中留意跌低难度、
放缓坡度,答应它们采用自己的方法慢速度学习。注
重它们的学习过程。在教学中逐步培养它们的学习兴
趣,进步它们的学习自信心, 对先生的回答采取 “扬弃 ”
的态度,自而打破了上课发言亡气重重的局面,使先
生勇与回答问题,乐与思考。对后进生百倍关喜,用
放大镜找出它的优点,及时的给予表扬,增进它们学
习数学的勇气和信心。
三、虚心请教其它老师。在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其它老师的意见,学
习它们的方法, 同时,多听老师的课, 做到边听边讲,
学习别冉材优点,克服自己的不足,并经常邀请其它
老师来听课,征求它们的意见,改进工作。
四、存在的问题和困惑。
、家长和教师的教育观念存在懒异。由与家长和
教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观
念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加
以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的
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过亡,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致先生与教
师在治理先生上的分歧,教师的很多的教学计划不能
很好的落实到位。
2、在教学中, 如何充分挖取有效的教学资源,
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