《诗经·采薇》经典.ppt

东营市第一中学朱元忠制作 东营市第一中学朱元忠制作 东营市第一中学朱元忠制作 《诗经》 采 薇 五年级 ︵。︵ * 《诗经》是我国第一部 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章叠唱 现实主义 诗经六义 ︵。︵ * 《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 ︵。︵ * 《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。 ︵。︵ * ①风，是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。“风”又称“国风”。 ②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。 ③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的。《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。 ︵。︵ * 《诗经》“六义”: 风、雅、颂，赋、比、兴。 其中，风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。 ︵。︵ * 关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释： ①赋者，敷陈其事而直言之也； ②比者，以彼物比此物也； ③兴者，先言他物以引起所咏之词也。 ︵。︵ * 赋就是陈述铺叙的意思。 比就是譬喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 兴是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。兴同诗歌内容有一定的联系。(比、兴很多时候难以区分，因此一般笼统地称“比兴”) ︵。︵ * 《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 ︵。︵ * ︵。︵ * 薇，现在又称野豌豆苗 ︵。︵ * 先聆听后朗诵，注意字音 再小声自诵，读准字音 最后齐声朗诵，抑扬顿挫 ︵。︵ * 这首诗主要写了什么内容？ ︵。︵ * 《采薇》是《小雅》中的一篇，描写了归途中的戍卒对战争的回顾，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 ︵。︵ * 翻译诗歌，疏通词句 。 野豌豆苗采几把，一些豆苗刚发芽。说回家啊难回家，岁末又将来临啦。没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。 ︵。︵ * 第一章，首四句是朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”（《诗集传》）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。 赏析第一章 1.第一章的主要内容是什么? 写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。 2.开头是什么写法? 兴 以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 3.“靡室靡家”和“不遑启居”写什么? 这一心情产生的主要原因。 ︵。︵ * 野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚长大。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚骄阳烤，又饿又渴实难当。战事难呀住的不安定，无人归家问音讯。 野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。 ︵。︵ * 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 军旅生活的劳苦 2.还是兴的写法吗? 兴 诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”,则表达了