初中病句练习.pdf

(3) 缺宾语 看到他的照片， 我便想起了当年我们一起玩耍、 同桌共读。 ( 这个 病句集锦 句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。 ) 常见病句错误类型： 4. 成分多余 ①前后不统一 。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 ( “能” 1.搭配不当 与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。 ) ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ( “品 再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正 质”不能“浮现” ，可改为“他那伟大的革命形象” 。 ) 反两方面的意义， 只能说“再就业工程的顺利实施， 是维护社会安定的重要条件。 ） ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、 ②否定多余（否定词错用）。 如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导 善于经营管理的专业化队伍。 ( “聚集”的应该是“专业化人才” 。) 对此并非不无责任。 ( “不无责任” 即有责任， 加上 “并非”，意相悖， 应去掉 “并 ③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意 非”或去掉“不”。 ) 义的一天。 ( “劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动” 。) 解放前，爸爸和 ③ 范围不清 。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和 哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （动宾搭配不当， “养活”的只能是 宣传画被挂在走廊的墙壁上。 ( “图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣 人，不能是“生活” 。） 传画及其它图片”。 ) ④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。 ( “很 ④ 重复多余 大”与“心血”搭配不当，应改为“很多” 。) 只要稍微深思一下 ,就会理解这个问 中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 ( “顽症”和“疾 题 .(状语中心词搭配不当 ,稍微改为认真 ) 病”重复，应删去其中一个 ) ⑤关联词搭配不当。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 ( “只 张大爷的头上头发全白了。” ( 定语“头上”多余，应删去。 ) 有”和“才”连用，应把“就”改为“才” 。 ) 5. 结构混乱 指把两个意思或