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高一语文第二学期期末试题 B
一、阅读理解( 45 分)
(一)现代文阅读( 18 分)
邂 逅 霍 金
(1) 自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》 ,一时
颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,一则太忙,二则有自知之明,未必看得懂。但我对霍金以高度残
疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩,却是充满了深深的敬意。
(2) 我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 7 月 15 日下午,一位青年朋友
约我一起去那家有百年历史的 ORCHARD(果园)茶室,走过剑河边时他告诉我,傍晚霍金常在这里散步,
有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题,我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》 ,他说看
过,但也没看完。这使我颇感自慰,我的选择看来是明智。六时半,当我们从茶室回家又经过剑河边时,
忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车, 上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了,
我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么
也没做,只是目送着他静静地过去。
(3) 这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目
光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魁
力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也
很快被自己否定了。
(4) 或许是霍金独特的形象震撼了我。 对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,
对他的任何干扰都是一种罪恶, 更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我 。
当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近
他的轮椅,只是默默地跟随着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(5) 霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。
(6) 霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,要不,凭着他的才华和毅力,他完全能为人
类作出更杰出的贡献。
(7) 霍金是幸运的,他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达
的时代,要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他轮椅上装满了大大小小的机械和
电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘, 这是 IBM 公司专为他设计制造的, 所以他才能自如地操纵轮椅,
才能传达自己的思维,才能延续他的生命。
- 1 -
(8) 我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,
不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
(9) 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
【注】霍金,英国理论物理学家,主要致力于黑洞量子力学的研究,患有肌肉萎缩性脊骨光侧索硬化症。
《时间简史》是他的科普著作。
1、分析第 (3) 段所运用的艺术手法和表达效果。 (4 分)
2、 从文中逐条总结出“霍金是幸运的”的原因并加以说明。 (4 分)
3、作者在文章结尾写了自己的期望,这样写的用意是什么?( 4 分)
4、霍金曾经在浦东机场受到媒体追逐,人们争着花高价购买霍金报告的门票;而在听报告时,却有人呼呼
大睡,有人交头接耳。请简评 . (6 分)
(二)文言文阅读(选择每题 2 分,共 15 分)
姜公辅,爱州日南人。第进士,补校书郎,以制策异等授右拾遗,为翰林学士。岁 满当迁,上书
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