江苏省苏州市常熟市高二（上）期中语文试卷.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 期中语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、默写（本大题共1小题，共8.0分） 补写出下列句子的空缺部分。 在王维的《山居秋暝》中，“ ______ ， ______ ”两句给空寂的山林增添了几分生活的味道，营造了一个世外桃源般的理想生活之地。 杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ ______ ， ______ 。” 李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“ ______ ， ______ 。” 【答案】【小题1】竹喧归浣女,莲动下渔舟 【小题2】三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 【小题3】钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒 【解析】故答案为： （1）竹喧归浣女，莲动下渔舟（重点字：浣） （2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心????（重点字：频） （3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒（重点字：馔）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：喧、频、济、馔、醉。《阿房宫赋》中的名句辑录： （1）覆压三百余里，隔离天日。 （2）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 （3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （4）钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 （5）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 二、语言表达（本大题共1小题，共15.0分） 仿照下面示例，利用所给材料续写三句话，内容贴切，句式与所给示例相同。采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。材料：苦闷??雄壮??感伤怀愤懑?? 诉愁苦???????存慷慨?? 显激昂??????寄孤苦?? 抒忧愁友人送别??怀才不遇??思念家乡??留取丹心??报国无门??矢志报国 【答案】首先要将提供的材料按照“苦闷”、“雄壮”、“感伤”进行分类，属于“苦闷”的有：“怀才不遇”、“报国无门”、“怀愤懑诉愁苦”。属于“感伤”的有：“思念家乡”、“友人送別”、“寄孤苦抒忧愁”。属于“雄壮”的有：“留取丹心”、“矢志报国”、“存慷慨显激昂”。然后按照例句句式“四字，四字，六字，中国文人+拥有（同义词）+……的情怀”仿写，注意语意连贯。 故答案为：解析本题首先要了解本题的句式，本题仿写的句式是：最+形容词+的+仿写对象，是……（偏正短语），是……（偏正短语），还是……（偏正短语）？ ①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。 ②思念家乡，友人送別，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。 ③留取丹心，矢志报国，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的青怀 【解析】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求仿写中国文人的情怀，仿写的情怀有“苦闷”、“雄壮”、“感伤”，需要在材料中选择出和情怀对应的短语。按照例句句式仿写，并且注意语意连贯。做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。 三、其他（本大题共2小题，共10.0分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为 _______，历时悠久。书法和诗歌同在唐代达到了_______的高峰。（　　）它们都分别是一代艺术精神的集中点。唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。其中与盛唐之音_______、共同体现出盛唐风貌的是草书，又特别是狂草。与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法，由于皇室宫延的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种_______的新姿态展现出来。唐太宗酷爱王羲之。王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以作进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，像陆柬之的文赋效颦，似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学