《拒绝平庸》读后感.docVIP

《拒绝平庸》读后感 　　读了《拒绝平庸》后，不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为风沙渡。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。 　　只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干某氏餐馆、某某小吃中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。 　　不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做蚁族；他们的住所，叫蜗居。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。 　　要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股登临意。对，登临，是辛弃疾把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意的登临，是杜甫会当凌绝顶，一览众山小的登临。 　　是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有心比天高，命比纸薄的诋毁，即使零落成泥碾作尘，仍会有香如故。 　　蚁族又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能扶摇而上九万里，朝游北海暮苍梧，携长风，浩荡而去。 　　也许有人会说我们真的要拒绝平庸吗？平平淡淡，安安稳稳过一生不是很好么？一定要过的与众不同么？ 　　但是我想说，逆水行舟不进则退，在这样一个竞争激烈的年代，如果自己不进取，安于现状，甘于平庸，那么你可能会成为一个不敢去同学会的人，当别人都获得了或多或少的成功，只有你一人是不变甚至倒退，感觉一定十分之差，所以，我们应该涌起自己的鸿鹄之志趁还能努力的现在，做一名强者。 　　一、感染学生 　　读完这本书，我觉得要提高教学质量，我们首先要做一个让学生喜爱的教师，用自己的人格魅力去感染学生，让学生能带着“快乐”的心情参与到学习中。要帮助学生提高学习的胆量，增加学习的容量，让学生享受教育的幸福，体验快乐的过程。同时，我们要培养学生的自信，张扬学生的个性，从而激发学生的个人潜能。教学中，教师要保证教学的真实情感，让教学充满“真”情与“实”感。在教学的方法上，教师要善于刺激起学生的挑战性，从而激起学生学习的兴趣，针对不同的学生，采取不同的学习方法，注意发现学生的长处与不足，做到扬长避短。教学中，要善于抓住课堂生成的教学元素，拓展学生的思维空间，成就课堂教学的生命精彩。 　　二、调整心态 　　1、远离自卑 　　每个人都渴望自信，都渴望远离自卑的象牙塔。教师要帮助学生寻找自卑的理由，寻找通往自信的快乐之路。让学生学会欣赏自我，充分肯定自我，为学生撑起一片自信的蓝天。 　　自信是成功的翅膀，自信之人经得起困难和挫折的考验。 　　2、经受挫折的锻炼 　　挫折使人生的必修课，是人生必经之路，是人生的.财富。经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。英国诗人雪莱曾说；如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。 　　面对挫折，我们是应该精神振奋再接再厉，还是避开挫折的情境，寻找更适合自己的路？正如智者所言，这两者在各自适用的情境下都是对的。然而不能一味地坚持，也不要经常地改变。你需要两者兼备，找到最佳的平衡点。 　　3、乐观的心态 　　记得有一位学者很形象地比喻人生：人的一生犹如婴儿初啼，虽有苦涩，但却是全新鲜嫩，不管你遭到何种挫折与苦难，只要你不放弃自己，就没有任何事情可以难倒你。乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。我们的乐观和悲观总是随着发生在自己身上的事情而转化，而有人则超越了这种对外物的执著。所谓不以物喜，步以己悲，这是一种更高的智慧。记住，乐观是希望的灯塔，它能指引你从危险步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不破灭。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。在绝望中仍能追寻希望之花的人是多么令人敬佩和振奋。很多时候，我们不能选择生活的境遇，但我们却可以选择坚强而自尊的态度；我们不能选择生活给予我们什么，但我们却可以选择积极而乐观地回报生活什么。一个问题接着一个问题，这如同织毛衣，很累，最后竟成为一件杰作。这便是活着的真实，织不完的结，这也是乐趣。我们在人生中，要用积极的心态不断地努力，因为我们都是冠军。对于坚强者