学校疾病防控管理优质方案实用制度.doc

学校疾病防控管理制度 为了做好疾病防控工作，防止传染病扩散的情况发生， 制定并实施相应的安全管理制度是非常重要的。 X 今天为你整理了疾病防控的一些管理制度，供大家参考！ 疾病防控管理制度范本篇一 传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起发病。因传染病具有传染性，如不及时采取措施就会造成流行，做好管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。学校领导重视传染病防治工作，建立预防保健协调组织，明确校长为学校传染病防治工作第一责任人，确定专人负责预防保健工作并有疫情报告人，具体防治制度如下： 一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。 二、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。 三、建立健全全学校传染病监控与疫情报告制度，做到传染病早发现，早报告，早治疗。制定晨检制度，做好晨检查，班主任根据学生的缺课情况，发现有疑似传染病及时报 告给学校保健室，学校疫情报告人逐级做好疫情报告并做好登记工作。疫情报告顺序为：学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。 四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。 五、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。 六、进一步加强学校健康教育工作，通过学校网站、宣传窗、健康教育课、班会、板报、广播等途经，经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解预防传染病的相应知识和要求，班主任要关注学生的身体健康状况，发现学生健康状况有异常时，应及时带学生就疹，养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。 七、根据季节积极配合防疫部门做好学生预防接种工作，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。当有疫情发生时，易感人群、密切接触者可在区疾病预防控制机构的指导下，开展应急接种。 疾病防控管理制度范本篇二 为了预防、控制和消除传染病在学校的发生与流行，保障学生教师的身体健康，特制定本制度。 一、预防措施： 学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量 消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患 有人畜共患传染病的动物的危害。 学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。 学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传 染病预防、控制和疫情管理工作。 学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。 供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。 如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。 任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。 学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意 他人隐瞒、谎报疫情。 二、制度措施： 在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似 非典患者、 禽流感患者以及疑似禽流感患者， 予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期 未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采 取强制隔离治疗措施。 对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。 对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。 对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。 传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径 ; 必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取停课的紧急措施。 三、监督和责任： 学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传 染病防治工作行使监督管理职权。 校医要对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查。 如果因为某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关处罚。 学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情 感染