关于小学第一学期的思考和总结.docVIP

小学的第一学年在上海的降温中，马上就要结束了，我在打字的时候，一群中学生（或者是小学高年级的孩子们）正在为图书馆静静地做着清洁工作。不由得让我思考，什么对孩子才是真正重要的。很多妈妈告诉我，小一的第一个学期最是鸡飞狗跳，让我很是忐忑。也从一些文章里看到，小学三年级之前，要给孩子做好学习上的规矩，养成良好的学习习惯。我也经历了，对她学习的焦虑，是不是要鸡娃更多一些，她在学校里交朋友是不是顺利，遇到问题会处理吗，老母亲是需要对她柔软一些还是更加强硬一些，等等的思考。现在就来总结一下这一个学期来，一个老母亲的思考。关于学习我家的孩子不是先天充满学习自驱力的别人家的娃。她会在学习的时候磨磨蹭蹭，也会因为做不出题目充满沮丧，有时候也会对我说她不想上学。在我看来，在孩子的小一阶段，最重要的是加强她学习的荣誉感和学习的自主性。学校里老师会用一些办法，家里自然也需要延续。 我曾经对她脾气暴走过，后来经过思考，还是决定做一个佛系的妈妈。日常会有以下这些或严肃或诙谐的语言——“宝贝，你如果决定不读书不学习了，妈妈一定会支持你的，估计按照你现在的情况，只能卖菜，不对，卖菜需要很好的计算能力，那就做清洁工吧（没有职业歧视，只是让她知道，从事的职业，是会和所学到的知识有关系的）”，“这个我不会，让妈妈思考一下，试一试”，“这个妈妈不知道，让妈妈查一下”，“没文化真可怕”，“我坚持我的想法，你也可以坚持你的，但是你要想说服我，你要想办法”，“你不是给妈妈学习，你是在为你自己而学习，你学到的知识，也是在你自己的脑子里的，你学的越多，这个世界对你来说就会越有趣，也会有更多有意思的事情和朋友和我分享”。 她听了这些，都会很快自己就把自己的心态调整好了。我觉得，有时候，其实她只是发发牢骚而已。 因为她还在小一，平时回家做作业时，只要我下班早，通常就是她在书桌上学习她的，我在旁边的桌子上学习我的。我和她的约定是，她先自己做自己思考，她会在遇到问题的时候叫我，这个约定我很坚持。其实很多时候，遇到问题，我和她仔细读两遍题目，通常这时她自己就能解决她的问题了，实在不明白，我再画图解释一下，她也就明白了，毕竟这个阶段具象思维对她还是很重要的，我也不急于她抽象思维如何如何。 因为和她一起看了一本书，受其影响，我和她有了，回到家第一时间先完成作业，在做其他的事情，这样的约定。目前来看，完成的还不太好，因为，她常常会有些作业想和我一起完成，比如默写，我可以说，我很享受和她一起默写的时候吗，哈哈。关于生活到了学校，就是到了一个五味陈杂的集体，互相间好的不好的，互相影响。常常，不好的语言，更容易也更快被孩子们津津乐道。有段时间，她回来偶尔会说“我kao”，有次，我就问她知不知道这个kao字怎么写，她说不知道，我正好拿出字典来，查出“尻”，我说：“没文化真可怕啊，你看，你和你同学常常说的kao，原来是屁股的意思，你们每天说这个话就是在问候自己的屁股，哎呀呀～我估计，你同学也都不知道，这个字的意思呢，你明天可以去学校，问问他们，哈哈哈”第二天，她回家来兴冲冲的跟我说，她告诉同学了，他们都笑翻了。但是，从那天开始，我再也没有在家里听到她说这两个字，不知道在学校里还说不说，但是，我相信，既然知道了意思，谁还会总是问候自己的屁股呢。 上面的只是个插曲。我在生活中，除了她力所不能及的，还蛮少让着她的。比如，早上起床，我会一边起床洗漱，一边听新闻，有时候对一些她能听得懂的新闻，我俩还会评论几句。有时她要听米小圈，我也不会让着她，我说，早上是妈妈的新闻事件，妈妈只有这一点时间，晚上是宝贝的故事时间，妈妈不和宝贝抢。 老母亲日常会常说“谁最后吃完睡收拾桌子”，“你要是不想去学校，那就不去吧，我支持你，只是马上要周末了，不知道会不会有作业和今天讲的内容有关”，“今天有什么好玩的事情吗”，“今天妈妈的工作是这样的……”，“宝贝，帮我个忙好吗”，“我理解你的心情，但是真的不喜欢你说话的语气，明明可以好好表达的一句话，你用了反问句，就像是在质问别人，这个让人很不舒服，你需要向姥姥道歉”，“对不起宝贝，是妈妈误会你了”，“我坚持我的观点，你也可以坚持你的，如果你想要我听你的，你找出理由来说服我”。 我发现，通常，不是孩子脾气不好，家长管好自己的脾气，对孩子有良好的引导，孩子自然不会乱发脾气。 生活习惯，也是一样，我觉得古人真是智慧，会说“不扫一屋何以扫天下”。我从周围大学生的身上看到，能把自己的生活打理打扫做的井井有条的学生，学习和工作能力，也不会差到哪里去，他们逻辑思维良好，善于计划。可见从小事做起，多么的重要。马上寒假了，我不想给她过个放羊的假期，希望她能拥有更好的生活和学习习惯，不知道计划会进行的怎么样呢。又或者我可以和她一起计划计划呢，毕竟这是她自己的假期。拭目