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学生: 科目: 教师: 第 阶段 第 次课 时间: 年 月 日 段
一、
1、本节课的考点分析:
授课内容:
知识要点
主要内容
友情提示
同底数幂相乘
(m、n是正整数);
a可以多项式
幂的乘方
(m、n是正整数)
积的乘方
(n是正整数)
同底数幂的除法
(m、n是正整数,m >n)
方法归纳
注意各运算的意义,合理选用公式
注意:零指数幂的意义“任何不等于0的数的0次幂都等于1”和负指数幂的意义“任何不等于0的数的负次幂等于它正次幂的倒数”
1、若a=0.32,b=-3-2,c=,d=(-3)0,则a,b,c,d的大小关系是 ( ).
A.a<b<c<d B.b<a<d<c
C.a<d<c<b D.c<a<d<b
2、如果xn=2,yn=5,那么(xy)3n的值是( ).
A.100 B.1000 C.150 D.40
3、计算25m÷5m的结果为( ).
A.5 B.20 C.5m D.20m
4、为了求1+2+22+23+…+22008的值,可令S=1+2+22+23+…+22008,则2S=2+22+23+24+…+22009,因此2S-S=22009-1,所以1+2+22+23+…+22008=22009-1.仿照以上推理计算出1+5+52+53+…+52009的值是( ).
A.52009-1 B.52010-1 C. D.
5、已知10a=3,10b=5,10c=7,试把105写成底数是10的幂的形式为 。
6、计算:= 。 7、如果(anbm+1)3=a9b15,则m= ,n= 。
8、当x=-6,y=6-1时,则x4n+1y4n+3= 。
9、将一张矩形纸对折,可得一条折痕,继续对折,对折时每次折痕保持和上次折痕平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕,那么对折四次后可以得到 条折痕,对折n次后可以得到 条折痕。
10、(1)已知的值. (2)若的值.
(3)如果。4)已知x2·x3a·x6a+1·xa=x53,求a的值。
11、已知32x+1·4x=1512-9x·4x+1,求x的值。 12、已知33x+5-27x+1=648,求x的值。
本次课后作业:
四、学生对于本次课的评价:
○ 特别满意 ○满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字:
五、教师评定:
1. 学生上次课后作业评价: ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○差
2. 学生本次上课情况评价: ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○差
教师签字:
六、其他
1、学生计划什么时候测试: 年 月 日
2、下节课内容(手写):
主任签字: 教务处盖章
2013 年 月 日
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