2018年春季部编八年级下册古诗文理解性默写练习最新.pdfVIP

2018 年春季部编八年级下册古诗文理解性默写 （期中考复习资料） （一）关雎 <诗经> 1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。 参差荇菜，左右流之。 2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘 的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反 侧。 5.抒写了求之不得的相思之苦的句子： “悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好 愿望和喜悦心情的句子： “窈窕淑女，钟鼓乐之”。 （二）蒹葭 <诗经> 1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。 蒹葭萋萋，白露未晞 。蒹葭采采，白露未已。 2、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且 跻。溯洄从之，道阻且右。 3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。溯游从之， 宛在水中坻。溯游从之，宛在水中 。 4、 《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍 苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 5、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。 6、 “一切景语借情语”。 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方”于浓浓的秋凉 中折射出人物淡淡的凄婉之情。 （三）《式微》 <诗经> 1、 《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡 不归？微君之故，胡为乎中露？ 2、 《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不 归？微君之躬，胡为乎泥中？ （四）《子衿》 <诗经> 1、写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 2、女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 3、写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生了时间的主客观巨大 差异的句子：挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 （五）送杜少府之任蜀州 王勃 1、诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：城阙辅三秦，风烟望五津。 2、诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：与君离别意，同是宦游人。 3、离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃说：海内存知己，天涯若比 邻。 4、诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态，表现出一种大丈夫气概的诗句：的两句 是：无为在歧路，儿女共沾巾。 5、点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：城阙辅三秦，风烟 望五津。 6、气势豪迈，意境开阔。歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情（把对朋友 的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通）的千古名句：海内存知己，天涯若比邻。 7、唐朝陆龟蒙 《别离》诗中有 “丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃 《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾。 8、当你的朋友身处异乡倍感孤寂时，你可以借用唐朝诗人王勃的 海内存知己，天涯若比 邻 两句诗来劝慰他。 （六）《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 1、 《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。气 蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2、 《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3、 《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。 4、 《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 5、 《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 6、 《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是： 坐