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平方差公式二教学目标经历探索平方差公式的过程进一步发展学生的符号感和推理能力会推导平方差公式并能运用公式进行简单的计算了解平方差公式的几何背景教学媒体无教学过程如图边长为的大正方形中有一个边长为的小正方形请表示图中阴影部分的面积小颖将阴影部分拼成了一个长方形如图这个长方形的长和宽分别是多少你能表示出它的面积吗例用平方差公式进行计算解略例计算解略随堂练习作业
平方差公式（二）
教学目标：
1经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力。
、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。
、了解平方差公式的几何背景。
教学媒体：
无
教学过程：
如图，边长为a的大正方形中有一个边长为 b的小正方形。
（1） 请表示图1中阴影部分的面积。
（2） 小颖将阴影部分拼成了一个长方形如图 2,这个长方形的长和宽分别是多少？你能表示出它的 面积吗？
P31
例3用平方差公式进行计算：
(1) 103 X 97 (2) 118X 122
解：略
例4计算
/ 、 2 2 2
a (a + b)(a — b) + a b
(2x — 5)(2x +
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