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小学语文六年级期末测试卷 （试卷共 6 页，总分 100 分，时间 90 分钟） 卷首寄语： 亲爱的同学们， 六年的小学生活即将结束， 希望你们能用自己日渐丰满的翅 膀飞向新的、更广阔的天地，祝福同学们前程似锦 ! 一、书写与理解。（ 3 分） 抄写句子，用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、力求美观。 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。 ——《周易》 我对这句话的理解是 二、学会倾听，才能准确地发表自己的见解。 请根据短文内容完成试题。 （ 6 分） 1.大象本来觉得自己的耳朵没问题，是 、 、 、 ，还 有 ，都说他的耳朵，这时，大象心里想： 。 2.大象耳朵的作用是 3.“人家是人家 ,我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的？ 三、积累与运用 (38 分) 1. 读下面语段，看拼音写词语，并回答问题。做到书写认真，笔画规范，正确美观。 (9 分 ) 2017 年 10 月 18 日，党的十九大在 zhuāng y án（ ）的人民大会堂举行开幕 （ ），从四面八方汇集而来的代表们 （ ）。 di ǎn l ǐ qíj ùy ìt áng 在报告中，习总书记呼吁青少年要有 ji ān dìng（ ）的理想信念， yán gé ） （ 要求自己，在实践中 （ ）意志，对未来要 （ ）， móli àn mǎn huái xìn xīn 大会结束后，现场 () 出雷鸣般的掌声。 bào f ā “掌声”的“掌”字按音序查字法应该查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部 首查字法应该先查  (  )  部，再查（  ）画。“掌”字在字典里的解释有  :  ① 手心， 脚心；②  用巴掌打；  ③ 把握，主持，主管；  ④ 鞋底或牲口蹄子底下的东西；  ⑤ 关于 历史人物、典章制度等的故事或传说； ⑥ 姓。 下列词语中的“掌”应选哪一种解释，请将序号填在括号里。 掌握方向（  ） 历史掌故（  ） 橡胶鞋掌（  ） 热烈鼓掌（  ） 2. 细心是良好的品质，请认真辨析，给同音字组词。  （ 4 分） gōng  鞠（  ） （  ）殿  （  ） 课  （  ）民 qī  （  ）侮  （  ）身  （  ）望  （  ）凉 3. 成语中有些如“揠苗助长”之类寓言故事的成语。你还能举出两个吗？（  2 分） 4. 选择恰当的词语，填在句中的括号里。 （每个词语只能使用一次） （ 3 分） 只是 但 只要 虽然 就 因此 俗话说：“ 坚持不一定成功， 但放弃一定失败。 ”这话（ ）有些过于肯定，（ ） 不是全无道理。 生活中没有永远的失败者。 （ ）在面对失败时， 我们不妨提醒自己， 失败（ ）暂时的，（ ）你比别人多坚持一点儿，多努力一点儿，多自信一 点儿，（ ）有希望获得成功。 5. 根据提供的情景，选择恰当的诗句填空。 （ 4 分） 古 代 先 贤 们 妙 笔 生 花 ， 把 大 自 然 写 得 如 此 的 美 妙 ： 笔 下 的 春 天 是 美 丽 的 ： “ ，千朵万朵压枝低。 ”夏天是热闹的：“ ， 听取蛙声一片。 ”秋天是凝重的： “停车坐爱枫林晚， 。”冬天是 宁静的：“千山鸟飞绝， 。”这些是一句句诗，也是一幅幅画，还 是一首首的歌。 6.毕业之际，请你给一直缺乏自信的葛薇同学写条赠言： 同时也送给自己一条名言警句： ，以此来告诫 自己，在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。  （ 2 分） 7.读一读。体会左右两组词语在表达上有什么不同，并将它们用直连起来。  （ 3 分） 鼻子都气歪了  直言不讳 前怕狼后怕虎  饮水思源 一个巴掌拍不响  气急败坏 打开天窗说亮话  贪得无厌 吃水不忘挖井人 吃着碗里的瞧着锅里的  畏首畏尾 孤掌难鸣 8.用正确的修改符号修改下面一段话。  （3 分） 晚饭后 ,小明和爸爸一起在客厅中共同观看电视小品 “说和做 ”,演员们的精致表演 ,逗得他们不禁忍不住笑出声来 .看完已后 ,爸爸说： “言行不一致的人是一种极坏的作风 . ”小明连连点头表示同意。 都说孩子是天生的诗人，有一首备受欢迎的儿童诗《借》，其中有这样两句：“铅笔可 以借，答案总不能借吧。”妙趣横生又意味深长。请你仿写两句，组成小诗。（ 2 分） 铅笔可以借，答案总不能借吧； 可以借， 总不能借吧； 可以借， 总不能借吧。 在本学期读过的书目中，你最喜欢哪本书中的哪个人物？请用两个关键词概括出这个 人物给你留下的印象，并结合发生在人物身上的具体事例 ，说明自己喜欢的原因。（ 6 分） ．．．． 书名：《 》 人物： 印象： 、 理由： 四、阅读理解，回答问题。 （ 18 分） 1.非连续性文本阅读（ 4 分