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家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌” “红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。 凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 （ ） 轻掩 ①遮盖； ②关；③乘人不备。 （ ） 2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。  3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。 4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。 5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？ 6．读第二自然段文章。 用“ ____”画出描写小河动态的句子；用“ ~~~~”画出描写小河静态的句子。 用“（ ）”括出一句比喻句；用“ [ ] ”括出一句拟人句。 7．读第三自然段文章。 这段文章是围绕“ __ __ ”这句话写的其中“ ” 这个词是重点词。 这段文章通过对 等事物的描写，写了 小河“ ”这一时间的景象。 读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号 里打“√”，不正确的打“×” 。 “袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑 娘那羞涩的脸蛋。 ” 这句话运用了： A ．比喻方法（ ）B．拟人方法（ ）C．比喻和拟人方法（ ） 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读 书作文。李绅天资聪明， 又十分好学， 因此，15 岁的时候就能写出挺不错的诗来。 ‖ 1 了 ，李 寄居在一个 境幽静的寺 里。李 常常独自坐在 前的石 上，面 山的 松翠竹 古 ，或者用 枝作笔，在地上 写 ，写了 又改，改了再写。后来，因 他在佛 没有字的 上写 ， 被和尚赶出了 。 李 离开了寺 ，无 可 ， 着漂泊流浪的生活。他有 在山下的竹林里 露宿，有 在湖 的 船上 夜。低矮的土地 ，露天的破牛棚，都曾 当 他 的住所。尽管生活十分 苦，但他从来也没有停止 和写 。‖ 李 的写作 度很 真。 他每写完一首 ， 都要十几遍， 甚至几十遍地 、 修改，直到 意 止。其中《 》 就是 的千 百 才写成的。李 从小和 人民生活在一起， 眼看到 民冒着酷暑， 着烈日 草，很辛苦， 于是他决心写一首 ，来表达 民的同情，他苦苦思索了三四天， 十几次 修改，才写成《 》 。他写《 》 ，正 酷暑盛夏，天气 ，蚊 叮人。人 都 扇乘凉，唯有李 坐在蒸 似的小屋里埋 写作。他 上、身上 是汗水， 衣衫全湿透了， 两只 瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。 然而 他 把 一切全置之度外 想啊 改啊 改啊 想啊 于写成了 其中一首是 禾日当午 汗滴禾下土 知 中餐 粒粒皆辛苦‖ 首 短小精悍，通俗易懂，很快就流 开了。人 在 美 首 的同 ， 李 刻苦 真写作的 度更是 不已， 他写的 “字字皆辛苦”。‖ [ ： 同情。 ] 1． 短文第四段中没有 点的地方加上 点。 2．按文中“‖”所划分的段落，概括段意。 3．李 写《 》 的原因是： 人 李 写《 》 “字字皆辛苦”的原因是：  4．概括短文的中心思想。 幸福的回忆 我真幸运， 7 就 到了全国人民敬 的 小平 ， 与他老人家合影留念。那 大照片，一直挂在我家客 里。每当我看到那 照片，我就会想到那激 人心的一幕。 星期天早上，我和 去展 参 。一路上，我 呀跳呀，挺高 的。突 然，我 前面有很多人 聚 来，而且似乎都很 。 跑上去一打 听，原来 小平 来了， “ 我要看 ，我要看 ！ ” 上背起 我，加快步伐赶上去。 我爬在 背上，伸 脖子往人群里瞧，使出吃奶的 也没看到 。我 忍不住大声嚷起来：