演讲稿我要做一个幸福感地青年教师.pdf

做一个有幸福感的青年教师 当我满怀激情， 踌躇满志地踏上教师工作岗位时， 就意味着踏上一条理想与 现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。 我今生将注定与学生的生命联系在一起。 读书时，看着教科书上 “人类灵魂的工程师” “太阳底下最光辉的职业” ,, 为自己所从事的事业感到无比的光荣， 此时的幸福感便油然而生。 朋友因为我是 教师而加倍的敬重。 孩子因为我而受到良好的教育 ,, 我由衷地感受到教师职业 的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。 对于我们青年教师来说， 工作的时间不长， 人生阅历肤浅， 是否能时时处处 感到幸福是很重要的。 因为这不仅仅影响着其人生是否快乐， 更影响着学生， 只 有教师幸福， 学生才会感到幸福。 窦桂梅、 任小艾他们不都是如此吗？他们以不 同方式的幸福观诠释着什么是教师的幸福， 什么是幸福的教育。 那么青年教师如 何去感受幸福呢？ 一、成长的幸福 “人生没有晚了一说，只要你活着，什么时候都可以开始。 ”这是教育部 《人 民教育》编辑部管理室主任，全国模范班主任，全国知名教育专家，特级教师任 小艾在 7 月 13 日的报告中所说的一句话。在长达 4 小时的讲座中，她始终精神 饱满、铿锵有力，从魏书生到福尔摩斯，从医学到佛学，从教育教学实际到教育 理论，眉飞色舞、妙语连珠，广博的知识、敏捷的思维、幽默的话语似一块磁石 牢牢抓住了每一个听者的心，以至于讲座结束后，还觉着意犹未尽。 她说：很多时候我们只看重结果不看重过程， 其实人只有经过历练才能成长， 一个人经历的越多就越有经验。 一个有智慧的人， 是经历过挫折， 吃一堑长一智 成长起来的。 而她自己的成长经历正好准确阐释了这一人生哲理。 从一名普通的 小学教师，到一个全国知名的教育专家，除了不竭的努力，其间没有捷径可言。 “机遇往往降临在有准备的人身上”，“一个有所准备的人即使被机遇踩住了， 也会抓住机遇的鞋带站起来。”，听这话时很多人都笑了，包括我，可是从幽默 的话语背后我们不难体会到她所付出的艰辛。 我们不妨从她总结出的名师成长规 律中去体会一下她是如何去做一个有准备之人的。 1、学会调查 调查科研是教育的第一步。 一个不善于调查的教师， 就不能很好地开展教育 工作。为了了解学生、 走进学生内心世界， 她常常以调查问卷的形式对学生进行 各种调查。 如：你喜欢任老师吗？你认为家长会怎么开？可以说遇事就调查， 在 调查中了解学生需要什么之后，然后再服务学生，行之有效地进行教育。 2、学会反思 善于反思，就是就自己的调查结果进行反思，分析清楚哪些是学生、家长、 老师的问题，如，她从“孩子对请家长的看法”中，进行分析，寻找问题存在的 根源，思考解决问题的途径。 3、学会改变 反思了，寻找到了解决问题的途径，还要真正落到实处，改变现状的不足。 如：她在反思了孩子们对请家长的看法之后确立了“三不原则”： 无论什么情况 不请家长，不告状、不在家长面前批评学生。 4 、学会创新 改变了教育教学过程中存在的问题， 她并不满足， 还常常创造各种机会， 开 展各种有效有益的活动， 使教育充满活力。 如：学生们轮流记录大家在校的学习 情况，请家长就教育问题现身说法等等。 5、学会总结 既要播种又要收获。要会写，要有理论的功底。她说：写是学习、反思、提 升的过程，书到用时方恨少，只有此时你才会更努力地去提升自己。她的著作《 6、学会读书 学会读书， 学会选择， 用有限时间读自己有用的书。 她是一个非常热爱读书 的人，不仅利用业余时间读了大量的教育教