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作文辅导 系列辅导五、议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证 【写作指导】 一、观点＋材料＝？ 贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门。 ”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都 难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生 活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打 工……。可见，贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富 缺点： “观点＋论据”格局 弊端： 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还 是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。这种“不讲道理” 的议论文， 论点无论怎样正确， 也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材 料 分析：通常有这样一类学生，他们写议论文的时候，常常是引出论点之后，列举几个例子， 便以为大功告成， 通篇没有一点自己个人的意见和看法， 这类同学往往缺乏对事物的认知和 辨析能力， 忽视了一个重要的环节——对引用的材料进行必要的分析议论。 议论文缺少分析 议论， 即使论据选得不错，也难以达到论证的目的，因为缺少分析议论，论据与论点就不能 很好地结合，油和水分离着。这类作文只能得到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章 进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。 “讲道理”是议论文写 作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人 以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使 论点与论据形成一个有机的整体。因此，要重视对论据的分析议论。对论据的分析议论， 就是论证的内容和过程。它不仅是维系论点和论据的纽带，能有效地避免初学者写议论文 的“观点 +例子” （或“引文 +观点”）的弊病，而且更是议论文说服力的所在。 修改： 贫困也是一笔财富 古人云“自古才子出寒门” 。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 幼时读书连稠一点的粥都难以吃到； 司马光亦出身贫寒； 明代大学士宋濂家中一贫如洗； 苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名， 生活上常靠弟 弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工， 还供姐姐读书……。 这都是些曾贫困而后来成为才 子的非常之人。 寒门是他们植根的土壤， 也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成 熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，穷并不可怕，可 怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。 穷则思变， 就要奋发图强， 越是贫困越激励人奋发上进， 这何尝又不是一笔财富呢？ 评点：作者在列举事例后，先用一句紧扣论点（标题）进行归纳： “这都是些曾贫困而后成 为才子的非常之人。 ”然后作探因分析，最后作出结论。由于紧扣论点对论据作了具体的分 析议论，使论据很好地为论点服务，所以很具说服力。 二、论证段落的常规形式 比如：我们要勤俭节约 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。 “为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服 人。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。论证段落的层次往往较多，但不 必弄得太繁复，应追求中心清楚、层次明晰， 所以一般采用“中心句＋支撑句”的形式。 中心句通常位于段首； 支撑句从不同的角度、 深度、 广度来证明中心句。 支撑句可以按并列、 递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。 常规形式：中心句。支撑句①，支撑句②，支撑句③，支撑句④，支撑句⑤，…… 例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有