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班级管理心得体会 　　下面是心得体会专栏提供的——班级管理心得体会范 文，欢迎浏览，更多精彩尽 ! 　　篇一 　　班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需 要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人 的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展 起着巨大的作用。 　　　　一.创设平等和谐的师生关系 　　平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松 自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、 敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足 学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发 学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或 故意 “捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评 与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯 定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现 热情。 　　多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状 况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他 们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影， 往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因 为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近 年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群 体留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟 糕，他们失去了同龄人应得到的一切。 　　有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独， 那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是 对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中 也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。 我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这 是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任 心的源泉。古人云： “亲其师，信其道”。教师的爱一旦被 孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的 关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。 　　　　二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 　　著名教育家 叶圣陶先生说过： “什么是教育，简单 一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是 学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学 生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基 础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成 也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几 十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不 同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律 的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的 开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的 年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就 根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内 教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一 本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书， 会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时 间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。 　　　　三、细心扶持学生步入人生之旅 　　班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那 些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导， 使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷 处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨 的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹 上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还 是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难 找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现 一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个 可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也 会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演 中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进 步。就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶 持，差生也是能进步的。 　　　　四、做一个勤快的班主任 　　俗话说： “一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的 教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察 学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。 这方面，我一直要求自己 “勤快”。勤于处理他们之间的大 小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天 我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成 良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习 惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早 晨来到学校没有