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PAGE PAGE 1 幼儿园教师转正自我评价范文 　　时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。我坚信，我以后一定能做一个合格的幼儿教师。接下来，小编在这给大家带来幼儿园教师转正自我评价范文，欢迎大家借鉴参考! 　　幼儿园教师转正自我评价范文1 　　一、现状分析(个人因素分析) 　　从事幼儿教育工作已经3个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。 　　同时我也清楚地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。具体问题如下： 　　1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。 　　2.教学的效果还没有明显地凸显。 　　3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。 　　4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。 　　二、发展目标 　　(一)总目标 　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。 　　(二)阶段目标 　　第一年， 进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。 　　第二年， 深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。 　　第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专 　　多能、研究型方向发展。 　　五、具体措施 　　(一)业务知识 　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。 　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学”。 　　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 　　(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 　　(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。注重个人理论的提高，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择一些研究案例，用于自己的教学实践。 　　A.长远计划： 　　坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。 　　B.日常计划： 　　1) 坚持每天看书半小时。 　　2)坚持每天弹琴半小时。 　　3)坚持在博客上撰写教学心得。 　　4)每月认真写好教育笔记二篇，并保证笔记质量。 　　(二)教育教学能力 　　1.进一步钻研《体验 探究 交往》教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充满激情和活力，提高教学效率。 　　2.在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 　　1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，密切关注幼儿的发展情况。 　　2)提高教育能力。包括全面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导幼儿与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有3年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 　　3. 积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合发展的愉快学习方法，逐步形成自身的教学风格。 　　4.注重班级管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。 　　A.长远计划： 　　逐渐形成富有个性的教学风格(三年)。 　　B.日常工作： 　　1)备好每一节课，并认真做好课前准备。 　　2)随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。