2019年南京中考大纲解读.docVIP

PAGE 7 01语文 紧扣课标要求 彰显教材特色 南京市第二十九中学幕府校区??徐溪 2019届中考考生是使用统编语文教材的第一届考生。《南京市2019年中考语文学科指导用书》在秉承南京语文教育优良传统、遵循学科教学和学生学习规律的前提下，在前几年指导用书的基础上进行了适当修订，以期进一步弘扬立德树人的根本任务，体现统编语文教材的教学理念，全面提升初中生的语文素养。全书分两大部分，第一部分为“考试说明”，是2019年中考语文学科命题和教师指导学生复习的基本依据；第二部分为“复习训练”，是教师和学生迎考阶段复习训练的基本凭借。 今年的“考试说明”中增加了“命题指导思想”一栏，彰显了语文学科命题“大力弘扬社会主义核心价值观、体现立德树人的教育思想、继承优秀的传统文化”等方面的特色。“考试范围”与往年基本一致。因为2019届考生是使用统编语文教材的第一届初中生，所以原先涉及教材的考试范围，不再指人教版语文教科书，而是指由温儒敏先生主编、教育.部审定的六册初中语文统编教材。“考试内容”也基本与往年一致，只是结合课标的具体内容，做了一些文字表述上的修改，以求更准确、更适当地体现课标精神。“试卷结构与分值比例”“试题难易度比例”等均未变动，在此基础上，增加了“能力层级描述”一栏，对于不同语文能力的考查，做了分层说明。“题型示例”也不再是简单的题目呈现，而是提供了详尽的解析，给师生的教与学带来更多方便。 第二部分仍为“复习训练”。此部分为我市优秀中青年语文骨干教师编写，努力体现统编教材的教学理念。例如：现代文阅读在选材方面力求文本的多样性，课外文本多与课文有一定关联，多数题目也是从教材中变化而来。名著阅读部分所选的作品是教材“名著导读”中要求阅读的书籍。再如：写作部分除了保留原先的审题、立意等考试指导内容外，还将教材中的写作教学内容做了全面的梳理和总结，特别增加了写作复习板块，分为写作基本要求、表达方式运用、文体写作复习和写作基本练习四部分，真正引导和帮助学生强化写作的基本功。整个“复习训练”部分这样的内容很多，基本都是在充分研究教材的基础上编写而成的。 总之，《南京市2019年中考语文学科指导用书》是真正帮助学生复习初中三年语文课堂所学内容的优秀学习材料，相信这本书能够助力2019届考生中考取得好成绩。 02数学 抓牢基础、关注素养、学会学习 南京市学科带头人、高淳区教师发展中心 孔小军主任 2019年南京市中考数学试卷的试题内容将以《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的“课程目标”和“课程内容”为依据，考查学生初中阶段数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的学习情况，评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度方面的表现情况，兼顾测评数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个数学学科核心素养。 中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。2019年中考数学全卷满分120分。考试时间120分钟。 对初三数学复习教学的几点建议： 1．抓牢四个基础。要结合教科书和《2019年南京市中考指导书·数学》进行复习，由点到线、串线成面地系统掌握与应用数学的基础知识与基本技能、理解基本思想并具备基本活动经验，夯实核心基础、淡化难繁偏旧。复习时：①注重对所涉及的知识点进行全面梳理与归纳，厘清知识点间的内在联系，形成完备的知识结构；②钻研与知识点相关的例习题，明确典型题目的解答方法与蕴含的关键思想，结合中考指导书“专题复习”部分进行逐一整理与总结，力求做到举一反三、反三归一。 2．关注核心素养。要考虑到不同知识与技能中涉及到的不同类型和水平的数学核心素养，在复习过程中要采用多种方式对学生相关素养进一步的统整与贯通、发展与提高。复习时：①反复琢磨教科书和中考指导书上的题目，以专题形式梳理与掌握不同内容中的不同素养，体悟并学会在更大范围的题目中运用它们进行解题；②适当侧重问题解决，通过解决具有实际背景的数学问题来融会贯通六个素养。 3．培养学习能力。整个复习过程都特别要注重提高学生的数学学习能力，不局限满足于“会”，而是要知道是“怎么会”的，养成对数学学习过程触类旁通的能力。复习时：①借助中考指导书的“问题导引”回顾数学知识和方法的学习过程，理解它们的形成与应用方式，条理化、模块化、典型化不同数学内容的学习方法；②及时反思与总结做过的题目，尤其是做错的题目和具有新情境的题目，学会思考并理解自己的思考，知道自己的解题弱点，掌握解题的基本策略。 03英语 落实课标要求 引领复习教学 南京市英语学科带头人、南京市第五十四中学章磊副校长 为了更好地帮助学生夯实英语基础知识和基本技能，提升综合运用语言的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力，南京市教研室组织部分一线优秀教师，依据教育.部制定的《英语课程标准